名師線上賦能共筑教師成長(zhǎng)——西街小學(xué)幼兒園教師線上培訓(xùn)記實(shí)

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當(dāng)我們進(jìn)入到兒童的世界后，我們會(huì)被兒童世界的文化所震撼；我們要學(xué)會(huì)尊重、接納、欣賞孩子的行為；我們要與孩子建立溫暖的關(guān)系；我們要更好地了解和理解孩子；我們要與孩子共學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)。 　　幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織思想的能力。通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。 為了提高幼兒園的保教質(zhì)量以及激發(fā)幼兒園教師設(shè)計(jì)、組織教育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新性，靈活使用幼兒園課程資源包，對(duì)課程資源包的內(nèi)容進(jìn)行本土化、園本化的創(chuàng)造。我園組織教師參加了由張掖市教育局組織，北京師范大學(xué)出版社承辦的線上培訓(xùn)活動(dòng)。通過專家講解+教師說課+專家評(píng)析的方式，幫助教師更深入掌握語言領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)方法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 聆聽專家解讀 　　專家從語言領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的解讀、語言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的原則及格式、各類語言教育活動(dòng)的流程和組織及最后的案例分析。通過理論講解再到實(shí)際案例，為老師們帶來專業(yè)引領(lǐng)。 用心學(xué)習(xí)? ?認(rèn)真記錄 　　一臺(tái)電腦、一部手機(jī)、一個(gè)筆記本、一支筆開始了教師們的線上居家學(xué)習(xí)之路。老師們用樸素的方式記錄，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，詳細(xì)的記錄了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行整理，真正做到有學(xué)習(xí)、有互動(dòng)、有思考。 共悟共成長(zhǎng) 　大家通過線上學(xué)習(xí)、線下分享的多元化方式進(jìn)行交流，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行解讀，也為接下來的教學(xué)工作帶來了許多的幫助和指導(dǎo)，提高了教師的教育理念，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。 　培訓(xùn)結(jié)束后，老師們對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，希望通過線上學(xué)習(xí)的方式為我們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，作為幼兒教師，只有不斷習(xí)得先進(jìn)的教育理念，跟上時(shí)代腳步，學(xué)習(xí)新的課程理論，真正的做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒教師。學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，匠心譜芳華，希望每一位幼教人在職業(yè)道路上遇見更好的自己！渴望成長(zhǎng)，提升破繭，青春無悔，終見彩虹！學(xué)習(xí)是一種收獲分享是一種樂趣愿老師們成為一名“腹有詩(shī)書氣自華”的幼兒教師！ 審核:白莉蓉編輯:賈曉芳