書(shū)香戰(zhàn)“疫情”，閱讀伴成長(zhǎng)--向城鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)組線上讀書(shū)活動(dòng)

燕子

“讀書(shū)使人明智，書(shū)香潤(rùn)澤心靈；讀書(shū)使人高尚，書(shū)韻愉悅?cè)松！?lt;/p> ——題記 當(dāng)“疫情”再一次襲來(lái)，又一次擾亂了我們?nèi)粘Ｉ?。但“疫”?dòng)，心不能動(dòng)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校師生與書(shū)為友，沐浴書(shū)香，開(kāi)拓視野，陶冶情操，積極營(yíng)造向城鎮(zhèn)中心小學(xué)快樂(lè)濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建良好的校園文化底蘊(yùn)。我校決定開(kāi)展以“讓閱讀成為一種習(xí)慣”為主題的讀書(shū)系列活動(dòng)，展現(xiàn)疫情下，向城鎮(zhèn)中心小學(xué)師生共同讀書(shū)的風(fēng)采！ 教師篇 讀書(shū)不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。 ——蘇霍姆林斯基 學(xué)生篇 來(lái)看看我們二年級(jí)孩子們一起讀書(shū)，曬自己的書(shū)架的剪影吧！ 　　孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物。孩子們通過(guò)讀一本書(shū)做得手抄報(bào)。 親子閱讀時(shí)光 親子共讀，此時(shí)此刻拋開(kāi)手機(jī)和忙碌的工作爸爸媽媽和我一起與書(shū)為伴，陪伴是最美的時(shí)光，陪伴是最快樂(lè)的時(shí)光。種下一顆幸福的種子，等待大樹(shù)茂密成蔭，和孩子一起閱讀，就像和他們手牽手，到故事王國(guó)去旅行，共同分享一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)童話。 　　二年級(jí)組老師們?cè)谝咔槠陂g，安排學(xué)生堅(jiān)持每天釘釘閱讀打卡，取得了優(yōu)秀成果。 　　腳步走不到的地方書(shū)可以，眼睛看不到的地方，書(shū)也可以。讀好書(shū)，行遠(yuǎn)路，好時(shí)光不辜負(fù)！停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。 讀書(shū)是最浪漫的教養(yǎng)，閱讀是他們的童年播下一粒粒最美妙的種子。讓閱讀成為宅在家一道最美麗的風(fēng)景線，在閱讀中傳承文化，用智慧點(diǎn)綴人生，使短暫凝為永恒。