“文明禮儀伴我行”——度假區(qū)李海務(wù)中心幼兒園文明禮儀活動

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為了秉承我園“細(xì)心，愛心，耐心，責(zé)任心”的辦園理念，以"促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展"為目標(biāo)的教育宗旨，加強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。我園將于素質(zhì)教育--"培養(yǎng)幼兒良好的禮儀教育"作為特色教育活動。 經(jīng)過長時間對孩子的文明禮儀教育，我們可喜的發(fā)現(xiàn)文明禮儀行為不僅慢慢的成為孩子們的內(nèi)部需要，并且深入到家庭，取得滿意的成效！ 　　幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點，確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。 大班《邀請禮儀》中班《言語禮儀》小班《站姿禮儀》 把禮儀滲透在一日活動中1.晨間活動：我們和幼兒進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。2.區(qū)角游戲：在各種活動中孩子們學(xué)會相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。3.進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐，不浪費食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 　　幼兒的可塑性非常強(qiáng)，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越?，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長。 制作人：任艷婷審核人：邵志亭