<p class="ql-block"> “筷”樂起源：</p><p class="ql-block"> 筷子是我們中國(guó)的國(guó)粹，古稱箸，自明代起稱為筷，沿用至今?？曜映３呻p使用，是我們吃飯的必備工具，兼具有挑、撥、夾、拌、拔等功能，輕便靈活，是刀叉等用具不能相比的。一雙雙筷子，蘊(yùn)含著中國(guó)人豐富的情感，傳承著中華民族悠久的文化，為了讓幼兒更全面地了解筷子，挖掘筷子的教育價(jià)值，“筷子”走進(jìn)了我們的課程……</p> <p class="ql-block"> 課程脈絡(luò)</p> <p class="ql-block"> “筷”樂調(diào)查</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡{(diào)查中通過畫一畫、說一說（家長(zhǎng)幫助記錄），表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 《筷子的種類》 ：為了激發(fā)幼兒對(duì)筷子的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，利用周末讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)超市參觀各種各樣的筷子，初步了解有關(guān)筷子的相關(guān)知識(shí)，知道了筷子有塑料筷、木筷、竹筷、不銹鋼筷、金筷、銀筷等。</p> <p class="ql-block"> “筷”樂探索</p><p class="ql-block"> 隨著對(duì)筷子種類的了解，孩子們又產(chǎn)生疑惑了，筷子的種類既然這么多，那它是怎么來的呢？什么時(shí)候開始有筷子的呢？一系列的問題接踵而至，我們也隨之進(jìn)行了搜集資料、主題教育，讓孩子對(duì)筷子的出處有所了解。</p> <p class="ql-block"> 兩根筷子看上去其貌不揚(yáng)，可對(duì)于孩子們來說，能夠用筷子夾住飯菜穩(wěn)穩(wěn)地送到嘴里，也不是一件很容易的事情。讓我們一起來學(xué)一學(xué)如何使用筷子吧！</p> <p class="ql-block"> 接下來讓那個(gè)我們用筷子做個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)吧！</p> <p class="ql-block"> “筷”樂設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 小朋友：“老師，我們發(fā)現(xiàn)的筷子真好看，有各種各樣的，我們也可以設(shè)計(jì)自己的筷子嗎？”于是孩子們又開始了對(duì)不同筷子的研究，給筷子來了個(gè)大變身，在繪畫與創(chuàng)作中感受到了筷子的神奇！</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谝淮涡钥曜由贤ㄟ^借助一些輔助材料（彩紙、粘土、亮片、等等）變成一雙與眾不同的筷子。</p> <p class="ql-block"> 一次性的筷子除了可以用來吃飯，還可以干什么呢？來看看大三班的小朋友和爸爸媽媽一起變廢為寶！</p> <p class="ql-block"> “筷”樂游戲</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 生活即教育。幼兒通過觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、思考，孩子們發(fā)現(xiàn)筷子小小的身體，藏著不一樣的大世界。教師也進(jìn)一步感受到幼兒的自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了放手，更加信任孩子。其實(shí)幼兒就是課程的主人，跟隨他們的腳步，我們才能聆聽了屬于他們自己的故事……</p>
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