恒者行遠思者常新——昂區(qū)化學學科期中考試質量分析會

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《禮記·學記》其中有“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！?lt;/p> 為總結我區(qū)初三化學教學工作的經驗和不足，回顧本學年前半學期的教學工作和教學效果，進一步強化課堂教學管理，落實新課標，不斷提高教學質量，昂昂溪區(qū)初中化學學科期中考試質量分析會于2022年11月8日下午在線上召開。會議由區(qū)化學教研員王喜鳳老師主持，歷時90分鐘，深度探討，達成共識。 教研員整體分析 　　首先，教研員王老師從試卷命題角度進行分析。 初三化學期中試卷命題范圍是九年級上冊1—6單元，總分為100分。試題重點考查學生化學基礎知識和基本技能、基本方法。在考查基礎知識時，著重考查學生對基本概念的理解和應用；在考查基本實驗技能時，著重考查知識的遷移能力，突出對化學符號、化學用語的理解和規(guī)范表達的要求，利于引導剛學化學不久的學生進一步端正化學學習方式。 　　教研員王老師將去年和今年的期中考試各項數(shù)據(jù)進行對比，從全區(qū)三率三分及學業(yè)等級分步的人數(shù)及占比等方面對數(shù)據(jù)進行比較，充分肯定進步的同時深入分析各分段各校的優(yōu)勢和不足，詳細闡述各項分析指標隱含的潛力和危機。通過分析得分率最高和最低的習題，引領全區(qū)化學教師確定教學工作的重點和難點，并有針對性地提供可行的教學建議和實施策略。 任課教師重點分析 　　接下來各校教師就這次期中考試反映出來的關鍵點，進行各自分析。各任課教師都列舉了學生答題過程中犯的錯誤，認真分析教師層面和學生層面的原因，反思自己教學中忽略了的細節(jié)問題。表示今后將有針對性地對學生進行學科思維方面的綜合性訓練，加強概念理解的同時注重學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，夯實基礎，注重細節(jié)，做細做實、查偏補漏，實現(xiàn)自我提升。 教研員總結布置 　　最后，教研員王老師總結發(fā)言：一定要把本次會議精神落實到具體教學工作中去。優(yōu)良的經驗要發(fā)揚和推廣，反思的不足要改善和彌補。期中考試只是階段性的測試，但通過本次考試要達到糾偏正道的目的。學生存在偏科弱科現(xiàn)象，說明我們化學學科還有大量補弱的工作需要去做，會后各校教師務必將這些學生的實際情況進行具體詳實的點對點分析，并尋求最佳解決方案，快速高效的盡快完成縮小學科差距的工作，期待期末考試再對比分析成績時，結果能呈現(xiàn)總體變好的發(fā)展態(tài)勢。 　　“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤”。本次期中考試質量分析會，使我區(qū)全體化學教師既看到了比以往同時期的進步，又查找到了諸多不足，明確了接下來的重點工作任務，提高了廣大教師對教育教學的新認識，同時也樹立了目標、鼓舞了干勁、增強了信心。