質量提升，從細節(jié)抓起——新民鎮(zhèn)中心教研組赴中心小學開展教學調研活動

靜待花開

初心不改，牢記使命！為提升新民鎮(zhèn)教育教學質量，11月8日，中心小學管理組成員在鐘紹竹校長的帶領下赴中心小學開展教育教學調研工作。此次活動緊緊圍繞《廉江市教育教學質量監(jiān)測與考核實施方案》的要求和日常教育教學管理工作的扎實開展而進行。各成員進課堂、查業(yè)務、看材料、提建議、指方向，對中心小學的各項教育教學工作作深入調研與剖析。 　 　　晨曦初露，鍛煉正當時！鐘紹竹校長和梁啟增副校長等管理組人員觀看學生做早操，同時向中心小學鄭觀文副校長了解平時的做操情況，并就學生紀律、隊形和做操動作等提出了自己的看法。 　　安全無小事！鐘校長和梁副校長巡視學校的各個角落，重點查看了泳池周邊環(huán)境，盡力排查安全隱患。 　　瑯瑯書聲，聲聲入耳！一個個朝氣蓬勃、精神抖擻的少年抬頭挺胸，高聲朗讀，這才是少年讀書該有的樣子。 　　學生的讀書聲、小老師的領讀、教師的巡視與指導相結合，成了早讀課堂上的亮麗風景。 　　鐘校長、梁副校長在中心小學鄭副校長的陪同下走進課堂，從細節(jié)了解學生的學習狀態(tài)，教師的教學常態(tài)。 　　管理組其他成員推門聽課，重點了解教師的備課、教學行為習慣、學生的課堂紀律和上課的參與率等情況。 　　教研人員查看教師的常規(guī)工作，包含作業(yè)、檢測、教師手冊等，重點了解“三本臺帳”的建立和落實情況。 　　教研員向老師了解教育教學常態(tài)工作。 放學后，調研反饋會議在多功室舉行，鐘紹竹校長、梁啟增副校長及教研員就所有課堂聽課、常規(guī)檢查、訪談等與老師進行了面對面的交流，既肯定教師們的辛勤付出，又指出了教育教學中存在的問題并提出了建議。最后鐘校長作總結發(fā)言： 一、我們的調研方式是隨機檢查，調研工作從觀早操、聽早讀、巡課堂、查資料、看作業(yè)、反饋情況、寫美篇、列問題清單、建立一校一檔案等步驟進行。 二、思行合一抓教學質量。學校領導、教師在提高教育教學質量這個目標上思想要高度重視，目標要明確，數(shù)據(jù)要精準，輔導要有效，具體可以從以下方面抓好抓實： 1、教師備課要充分，要全面：備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)等，要向課堂40分鐘要質量。 2、保證良好的班風、學風，才能保證有效課堂的實施。 3、作業(yè)、練習設計要有針對性，盡量避免布置枯燥、機械的作業(yè)。 三、鐘校長分享了關于如何提高教育教學質量的讀書心得，建議從“四個抓手”做起。 1、抓習慣：抓好學生在校學習習慣及教師的教學習慣。 2、抓細節(jié)：實行“推門聽課、翻本檢查”的調研方式，并形成長效機制，從細節(jié)審視教師的教育教學常規(guī)工作。 3、抓好學困生、臨界生的輔導工作。 4、抓好讀書習慣：學生不但要學好課內知識，更要鼓勵學生多讀課外書，拓展知識面。 四、學校管理方面 1、學校要加強師德師風建設，要打破教師做好做差都一樣的思想狀態(tài)，要鼓勵教師想方設法提高學生的綜合素質。 2、學校要完善考核機制，根據(jù)《方案》做好各年級的數(shù)據(jù)分析、對比、資料完善匯總等工作。 五、安全工作要常抓不懈：抓好防溺水、交通安全、消防、防雷等工作，所有資料要規(guī)范存檔。 鐘校長一再強調：教學工作需要全體教師齊心協(xié)力、持之以恒、周而復始地去做，只有這樣，才能將教育教學質量推上一個新臺階。 　　撰稿：林玉田 審核：鐘紹竹、梁啟增、管理組全體教研員