【家訪一】溶江橋邊，共生希望｜湘西州溶江中學(xué)2209班

遲到de夏天

如果學(xué)生是毛坯房，那么老師便是裝修工人，家長(zhǎng)才是真正的業(yè)主。建立良好的家校關(guān)系，有利于形成學(xué)校、家庭兩者之間的教育合力，更好地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。七上期中考試已經(jīng)結(jié)束，我便考試了我的家訪之路…… 2022年11月6日晚上8點(diǎn)，在確認(rèn)家長(zhǎng)和學(xué)生都在家的情況下，我開始了9班的第一次家訪。當(dāng)我到學(xué)生家樓下的時(shí)候，兩位家長(zhǎng)已經(jīng)在等待著。我們邊走邊說，轉(zhuǎn)了幾個(gè)小彎，便來到了學(xué)生家中。學(xué)生見了我主動(dòng)叫了一聲“老師好！”，然后急忙就倒茶去了。坐在客廳的沙發(fā)上，父親便主動(dòng)向我介紹了家庭背景及學(xué)生的各種情況。在談話中得知，父親上班特別忙，母親負(fù)責(zé)照顧所有，小孩聰明、陽光，責(zé)任感強(qiáng)，會(huì)鋼琴，練過書法，小學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，由于上學(xué)時(shí)間早，年齡比大多數(shù)同學(xué)小，但學(xué)習(xí)能力卻沒有因此而減弱。之后，家長(zhǎng)反映了三個(gè)不好的現(xiàn)象：1.手機(jī)的不舍。通過小孩子小學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，和家長(zhǎng)協(xié)商后買了一個(gè)4000多的手機(jī)作為表揚(yáng)。剛開學(xué)時(shí)，孩子整天手機(jī)不離手，似乎手機(jī)成了他最好的朋友。母親一說他就和母親頂嘴，并用上了網(wǎng)絡(luò)上的一些網(wǎng)紅語言。后來父親就滅其士氣，繳其手機(jī)。然而，軍訓(xùn)期間，學(xué)生一回家就回自己房間并反鎖了門。家長(zhǎng)覺得反常，最終以愛之名才說服了學(xué)生睡覺不可以關(guān)房門。空閑時(shí)候，家長(zhǎng)不定時(shí)搜查都未果，直到有一次，半夜起來給孩子蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)枕頭旁邊出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的東西——手機(jī)。后來發(fā)現(xiàn)是家長(zhǎng)之前因換手機(jī)而沒有用的老手機(jī)，因白天軍訓(xùn)太累，玩著玩著就睡著了，而忘記了藏手機(jī)，才被逮了個(gè)正著。2.孝敬父母欠缺。由于母親文化水平不高及各種家庭原因，學(xué)生回來后多次對(duì)母親不尊重，有時(shí)還動(dòng)起了手，原因是妨礙了他玩手機(jī)?？傊职植辉诩业娜兆铀褪且患抑鳌?lt;/p>3.自主學(xué)習(xí)能力有待提升。回家從來都是空書包回家，家校聯(lián)系本不到最后一刻定不會(huì)叫家長(zhǎng)簽字，國慶看見群里老師發(fā)的作業(yè)，家長(zhǎng)守了足足三天。總之，老師布置一個(gè)，一定不會(huì)去做第二個(gè)。 后來，我也向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在校的情況：思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；責(zé)任感強(qiáng)，敢做敢當(dāng)；賞罰分明，從不記仇；性格開朗，自信陽光；但自律意識(shí)較弱，喜歡起哄，搗亂，我一直在心里告訴自己，他只是希望得到大家的關(guān)注。因此，便有了第一次家訪。學(xué)習(xí)被動(dòng)，態(tài)度不當(dāng)，結(jié)合手機(jī)的誘惑，現(xiàn)在覺得理所應(yīng)當(dāng)。 剛才提及尊重父母，其實(shí)他心里明白，只是在誘惑面前，無法阻擋。在我感冒之時(shí)，他也悄悄遞來衛(wèi)生紙，消除了我當(dāng)時(shí)的緊張。年齡雖小，但他心里什么都明白，為人處事，來日方長(zhǎng)。 與學(xué)生一起，約定了遠(yuǎn)方。1.態(tài)度比空話重要。興趣是最好的老師。有了興趣，便有了態(tài)度，被動(dòng)自然變得主動(dòng)。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定高度。2.方向比速度重要。正是沒有了目標(biāo)，所以沒有了方向。方向?qū)α耍銜?huì)一步步向目標(biāo)靠攏；方向反了，速度越快，離目標(biāo)越遠(yuǎn)。因此，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，我們一起制定了本期期末目標(biāo)及中考目標(biāo)。相信在目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，用湘西霸蠻的精神，蝸牛的堅(jiān)持，定能到達(dá)成功的彼岸。3.能力比刷題重要。我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，刷題刷得出現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，但我們需要的是內(nèi)驅(qū)力。特別是在“雙減”背景之下，要求老師精選題目，讓題目?jī)r(jià)值最大化。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法，提升學(xué)習(xí)能力，這樣才會(huì)享用一生。4.過程比結(jié)果重要。三年之后，大家都會(huì)畢業(yè)。不管我們將何去何從，這三年，大家在一起的每個(gè)瞬間，都將是獨(dú)一無二的定格。我將用美篇，公眾號(hào)，家校聯(lián)系本等記錄我們我們的過程。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們看中的應(yīng)該是過程，而不是分?jǐn)?shù)。孩子放學(xué)回家的狀態(tài)，處理事情的態(tài)度與立場(chǎng)，都將是我們要關(guān)注的地方。三年，你們陪我進(jìn)步，我陪伴你們成長(zhǎng)。 　　附：學(xué)生和家長(zhǎng)一起約定的加減分細(xì)則 千里之行，始于足下。從腳下出發(fā)，你一定更精彩。我將用我的雙腳，走遍2209班的每一個(gè)守望地。讓你們的孩子更優(yōu)秀，讓我的學(xué)生更出彩！