大班11月10日線上親子活動

汝州市實(shí)驗(yàn)幼兒園

小朋友們，今天給你們帶了豐富有趣的親子活動，快來和爸爸媽媽一起來看看吧！ 教育即生活，生活即教育?？茖W(xué)合理的安排孩子們的“宅”家??生活，讓宅家生活更加有趣。 早操《勇氣大爆發(fā)》 數(shù)學(xué)：《加一加》活動目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)描述、解答加法應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。2.能用簡明的語言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。3.喜歡編應(yīng)用題，發(fā)展觀察、分析、推理、抽象的能力。 1.學(xué)習(xí)描述應(yīng)用題。 媽媽買了兩顆糖，又買了三顆糖，媽媽一共買了幾個顆糖？ 　　花園里開了幾朵鮮花? 　　又開了幾朵鮮花?花園里一共有幾朵鮮花? 2.看圖描述、解答應(yīng)用題。 　　你能把剛才出示飛機(jī)的過程講給爸爸媽媽聽嗎?你應(yīng)該問一個什么問題呢? 　　你能用3句話把這件事情講清楚?(天空中有1架飛機(jī)，又飛來3架飛機(jī)，天空中一共有幾架飛機(jī)?） 　　誰能用3句話把這件事情講清楚?(大樹上有4只鳥，又飛來了2只鳥，大樹上一共有幾只鳥?) 3.練習(xí)自編加法應(yīng)用題。 你能用3句話編一些加法應(yīng)用題嗎?(如，草地上飛來了4只蝴蝶，又飛來了2只蝴蝶，草地上一共飛來了幾只蝴蝶？) 　　你來試一下，觀察一下圖片，用簡單的3句話來編一道加法應(yīng)用題吧？ （一） （二） （三） （四） 4.數(shù)學(xué)小操作 樂樂和媽媽一起去菜市場買菜，你能用你學(xué)習(xí)的加一加的方法，幫助樂樂完成買菜任務(wù)嗎？試一試吧！ 美術(shù)《萬柿如意》活動目標(biāo)：1.使孩子們運(yùn)用撕，貼等技法，鍛煉幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。2.通過廢舊紙箱再利用，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。3.通過活動激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 圓形白色底板，紙膠帶，藍(lán)色蠟筆或顏料，白色，綠色蠟筆，橙色折紙，不要的廢舊紙箱，固體膠，黑色勾線筆，兒童安全剪刀等。 注意事項(xiàng)：1.若沒有紙膠帶可以用白色蠟筆替代，白色蠟筆畫好后可直接平鋪藍(lán)色顏料。2.若是沒有藍(lán)色顏料可用藍(lán)色蠟筆替代。3.由于廢舊紙箱需要裁剪，家長可從旁協(xié)助，注意幼兒安全。 繪本《瓢蟲的星冠》繪本推薦： 故事講述的是一只對世界充滿了好奇心的小瓢蟲。它心心念念特別渴望有一頂屬于自己的“頭冠”。后來，它積極參加詩歌大賽，但最終獲得桂冠的卻是蛐蛐。瓢蟲只能好好珍惜起自己身上的“小星星”，并最終取下來制造了一頂屬于自己的星冠——這就是“瓢蟲的星冠”哦。 我們常說：“不忘初心，方得始終！”可事實(shí)證明：初心易得，始終難守！世上最難不過“堅持”二字。 　　一只瓢蟲去旅行。 　　她看見一顆大樹，大樹有翠綠的樹冠。 　　她看見一株向日葵，向日葵有金黃的花冠。 　　她看見一只公雞，公雞有鮮紅的雞冠。 　　她來到了毛毛蟲王國，看到毛毛蟲王子戴著一頂璀璨的王冠。 　　“可是，什么冠是屬于我的呢？”瓢蟲繼續(xù)旅行。 　　她落在貓小姐頭上，做過瓢蟲發(fā)卡。 　　她粘在兔女孩的裙子上，做過瓢蟲紐扣。 　　她還落在了一位女士的手指上，做過瓢蟲戒指。 　　只是，她仍然沒有忘記，世上，有一頂什么冠屬于自己。 　　她繼續(xù)旅行，途中遇見蝴蝶、蜻蜓、螞蚱……他們正趕往白薔薇花島，參加詩歌比賽。 　　“我也要去參加，我要贏得桂冠！”瓢蟲把自己的愿望寫成了一首小詩。 　　然而，獲得桂冠的卻是蛐蛐?！翱磥?，桂冠也不屬于我……” 　　忽然，瓢蟲有了一個好主意，她找到一根透明的草莖，把自己身上的星星摘下來，一顆一顆仔細(xì)地穿著…… 　　多么美麗的星冠?。∵@是獨(dú)一無二的星冠，是屬于自己的星冠。 　　小朋友們，我們每一個人都是獨(dú)一無二的，在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，小朋友們快和爸爸媽媽一起說說自己的的優(yōu)點(diǎn)吧！ 手指游戲《海底世界》 疫塵不染、靜待疫散??不負(fù)陽光、不負(fù)愛心??防控疫情、人人有責(zé)????感謝大家疫情期間的積極配合????我們終將戰(zhàn)勝疫情??