聚力“雙減”，秋葉有“畫(huà)”說(shuō)——泉江小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文特色作業(yè)

良粉

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！痹谶@色彩斑斕的暮秋時(shí)節(jié)，為了扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育“雙減”工作，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣以及創(chuàng)新能力，感受語(yǔ)文的魅力，享受語(yǔ)文的樂(lè)趣，泉江小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文組特舉辦一次特色作業(yè)活動(dòng)——樹(shù)葉貼畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí)充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。 　　“秋葉的美，是一種回歸本原的寧?kù)o，也是一種生命無(wú)言的輪回。從綠到黃或紅，裝點(diǎn)了不同季節(jié)，都是一種生命的色彩……”課堂上老師們用語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子尋找秋天。?? 課前課后老師們搜集各種視頻，分享各種??操作性的葉子貼畫(huà)，讓孩子們“心動(dòng)”。 家長(zhǎng)朋友也積極響應(yīng)，帶子孩子在大自然中找尋“葉之美”。看，秋天!美麗的秋天，我們找到了！ 　為留住秋天的味道，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)朋友的帶領(lǐng)下，根據(jù)樹(shù)葉的不同形狀和顏色，通過(guò)剪、粘、畫(huà)等方法，用靈巧的小手粘貼出一幅幅有趣的樹(shù)葉貼畫(huà)，有栩栩如生的動(dòng)植物、有惟妙惟肖的人物、也有美不勝收的景物……充分展示了秋的神韻! 記錄每一次成長(zhǎng)，留住每一個(gè)美好！ 片片秋葉，寫(xiě)滿(mǎn)了秋天的詩(shī)意和哲思。 每一片落葉??都是靈動(dòng)的魔術(shù)師 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。…… 落霞與孤鶩齊飛，水岸長(zhǎng)天共一色! “剪一段時(shí)光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾，彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁……” 一葉知秋，“甁”水相逢! 跟著可愛(ài)的小動(dòng)物一起去秋游吧! 三人行，必有我“獅”焉!讓小動(dòng)物聞風(fēng)喪膽的大獅子今天有點(diǎn)溫柔! 翻山越嶺的毛毛蟲(chóng)!盡管爬得很慢，但是每天都為了看到初升的太陽(yáng)而努力著，努力著…… 秋風(fēng)瑟瑟，戴頂小帽子保保暖! 喵…… “刺”我一個(gè)果子，過(guò)寒冬! 秋意濃濃，母子情深! “杏”好有你，舞動(dòng)青春! “籃”不住的美?? “雀”實(shí)不錯(cuò)！ 童話(huà)也是孩子們創(chuàng)作的源泉。 你一言我一語(yǔ)我們一起“畫(huà)”說(shuō)秋天! 孩子們的杰作讓每一面會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁都光芒四射! 　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。孩子們富有創(chuàng)意的作品，溫暖了整個(gè)校園。本次樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也讓“雙減”政策落到實(shí)處，讓孩子們感受到了大自然的美妙，懂得身邊不缺乏美，只要善于觀(guān)察生活，美無(wú)處不在。