以研促教，以研提質——翠林藍灣小學語文組大單元整體教學專題研討活動

新城區(qū)翠林藍灣小學

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。為更好地將大單元教學落到實處，用好語文統編教材，全面提升學生的語文素養(yǎng)，在立冬到來之時，翠林藍灣小學語文組的全體教師和教科研主任彭婭歌齊聚云端，開展了大單元教學的實踐與研討活動。 　　四年級組孫瑩瑩老師講座的主題是“放緩習作坡度，落實指導梯度”，她從“寫人”習作序列編排、新課標中關于習作的要求、學情分析與教材解析、教學設計四個方面來解讀《小小“動物園”》這篇習作，講解深入淺出，讓人了然于胸。 　　三年級組王海玲老師講座的主題是“聚焦關鍵語句，感受壯美山河”，以《富饒的西沙群島》為例，分別從教材特點、單元概述、教學設計三方面進行解讀。把聽說讀寫融入進教學設計中，真正實現了學生學科素養(yǎng)的提升。 　　各個年級組的老師結合自己的教學，對講座內容發(fā)表了自己的見解，繼續(xù)學習，不斷鉆研，準確把握教材，打造高校課堂，與統編教材共成長。 　　教科研主任彭婭歌也談了自己的想法，“無教研，不教學”，只有做好研究，才能實現深度教學，真實教學。 　　“水本無華，相蕩而成漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。”本次教研活動聚焦大單元教學，突破語文新模式，引領教學做示范。用高質有效的教學教研活動，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，助推我校教育教學質量邁向新的臺階。