家園攜手溫暖同行——西安市鄠邑區(qū)第四幼兒園家長教育故事分享活動（自理能力培養(yǎng)篇）

鄠邑區(qū)第四幼兒園

教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學(xué)校也”。為了充分發(fā)揮家庭教育的重要性，促進(jìn)家長間有效的交流溝通，鄠邑區(qū)第四幼兒園開展了“家長教育故事”征集活動，讓我們一起來看看四幼家長們的教育心得吧！ 自理能力培養(yǎng)記 小二班王丁赫家長 各位老師、家長朋友們：大家好！我是鄠邑區(qū)第四幼兒園小二班王丁赫家長，寶貝今年四歲了，作為一個幼兒園的新生家長，今年暑期的時候我一度也是非常焦慮，怕他適應(yīng)不了集體生活。為了讓孩子更快的融入幼兒園生活，我決定對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，并且自理能力的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感以及自己處理問題的能力等等，對孩子今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對此我有以下幾項(xiàng)想和家長朋友們分享一下：1.要有培養(yǎng)孩子自理能力的意識家長缺乏培養(yǎng)孩子自理能力的意識，主要有兩方面的原因，一方面是心疼孩子，不愿意讓孩子“受苦”，怕孩子不小心磕著或碰著，另一方面是家長的怕麻煩，我們說:有教孩子做事情的那些時間，自己也就替他做好了。孩子的自理能力與責(zé)任心是緊密相連的，如果孩子的家長在孩子需要有自理能力時，沒有給予適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，那么他就會喪失做人的一種能力，無法站在已有的經(jīng)驗(yàn)高度上體會對他人的責(zé)任心，包括對父母。這個男孩一定認(rèn)為父母既然能為自己做好一切事情，那么他們自然可以處理好這種焦慮，自己完全不用理會父母的這種焦慮。事實(shí)上，這種完全忽略孩子自理能力的教養(yǎng)方式，既害了孩子，也害了父母自己。2. 教會孩子自己可以動手的事情讓孩子學(xué)會自己穿衣服，脫衣服，把衣服疊好放；換完鞋子放回鞋柜擺放整齊；學(xué)會定時不定時的整理自己的房間書籍、玩具，從哪里取的用完之后再放回哪里去，不亂入自己的物品；自己動手吃飯，吃飯一定要坐到餐桌上，吃完飯后再離開等等。讓孩子試著做一些自己可以做的事。3.培養(yǎng)孩子的興趣愛好利用兒歌、故事對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)孩子喜歡玩水，玩泡泡。在洗手前，我讓孩子到水池旁看變“魔術(shù)”。一邊變“魔術(shù)”，一邊念兒歌:“小手水里沖一沖，拿塊肥皂搓一搓，手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓，咦!變出許多小泡泡，泡泡被水沖走了，我的小手干凈了?！庇^看“魔術(shù)”后孩子有了嘗試的愿望。幾次以后，他發(fā)現(xiàn)肥皂在手上多搓幾次，泡泡會越變越多:他們還發(fā)現(xiàn)，搓著搓著白泡泡會變成黑泡泡。在游戲中幼兒學(xué)會了洗手的正確方法，也知道肥皂的用途了。4.耐心引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并提出表揚(yáng)現(xiàn)在的小孩基本上都是“吃軟不吃硬”，要更多的鼓勵他們，讓他們自己愿意去做，畢竟是小孩子，也會碰到自己不愿意的事情，家長們可以稍微緩一下，等他的情緒過去了，再耐心的引導(dǎo)，不能“硬碰硬”。每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要多發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)的時候針對具體事情，不針對孩子本身，例如：夸這次洗手干凈，而不是夸贊他愛干凈等。這樣會增加他們的自信心和成就感。以上幾點(diǎn)做為培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子從小就學(xué)會自已的事情自己來做，不依賴他人。由于孩子年齡小，認(rèn)識水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會出現(xiàn)一些失誤。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子，更不能懲罰孩子，而應(yīng)首先鼓勵孩子做得對的地方。不要對剛起步的孩子要求過嚴(yán)，允許他們犯錯，知錯能改就是好孩子，對他們做得不太好的事情給與適當(dāng)?shù)目隙ǎ⒏嬖V他們下次可以做得更好，或是期待他們下次有不一樣的驚喜。孩子渴望得到大人的肯定和鼓勵，輕輕的一個微笑，一聲贊揚(yáng)都會令他們信心培增。以上與家長朋友們共勉！ 家庭是孩子接觸的第一個“小社會”，在孩子受教育過程中起著重要作用，良好的家庭教育是幼兒園教育開展的基石，讓我們家園共攜手，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展！ 作者：王丹丹校對：楊琦審核：范艷