在聽課中成長(zhǎng)，在評(píng)課中進(jìn)步——八幼領(lǐng)域聚焦聽評(píng)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

半楓荷

聽評(píng)課是教師進(jìn)行園本教研的一種形式，也是教師高效提升專業(yè)能力的必要途徑。為了提升教師在語(yǔ)言活動(dòng)中的專業(yè)組織能力，讓幼兒在活動(dòng)中真正的收獲和發(fā)展，讓孩子在傾聽和表達(dá)中體驗(yàn)情感的變化和升華，本學(xué)期我園繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)域聚焦、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的聽評(píng)課模式。通過示范引領(lǐng)、認(rèn)真打磨，力求將每一節(jié)課都打磨成高質(zhì)量的活動(dòng)課，爭(zhēng)取為每一位教師提供展現(xiàn)自我、高效提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。 ??語(yǔ)言領(lǐng)域前期培訓(xùn) 開展常規(guī)聽評(píng)課之前，保教主任張麗娜就語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)對(duì)全體教師進(jìn)行了前期培訓(xùn)。張主任從《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)指南》出發(fā)，為全體教師開展了一次題為《如何組織好一節(jié)語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)》的前期培訓(xùn)，分別從語(yǔ)言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)以及語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)兩方面進(jìn)行了解讀，為老師們呈現(xiàn)了一個(gè)清晰的活動(dòng)組織框架和思路。 ??示范引領(lǐng) 保教主任張麗娜、保教副主任張婷、保教副主任王倩分別進(jìn)行三節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的示范展示。通過對(duì)示范活動(dòng)的觀摩，教師對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)組織的基本要素和環(huán)節(jié)有了一定的了解。 　　在三節(jié)示范課結(jié)束后，教師們感慨收獲良多，都積極主動(dòng)的反饋?zhàn)约旱乃鶎W(xué)所獲，以及困惑，最后，園長(zhǎng)王佩就此次三節(jié)示范課進(jìn)行了小結(jié)，并為后續(xù)的常規(guī)聽評(píng)課開展提出了十點(diǎn)建議。 一是在語(yǔ)言活動(dòng)中首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽；二是要引導(dǎo)幼兒用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受；三是通過語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的詞匯和語(yǔ)句；四是教師要注重幼兒的核心經(jīng)驗(yàn)和核心能力；五是注重師幼互動(dòng)以及幼兒的傾聽程度；六是注重隨機(jī)教育；七是在活動(dòng)前一定要準(zhǔn)備充分，包括教具，方法，幼兒經(jīng)驗(yàn)等；八是在語(yǔ)言活動(dòng)一定要注重情感的變化和升華；九是要學(xué)會(huì)鏈接區(qū)域活動(dòng)；十是注重和其它領(lǐng)域的整合。 ??年級(jí)組聽評(píng)課——在聽課中成長(zhǎng) ??在評(píng)課中反思 ??優(yōu)質(zhì)課展評(píng) 經(jīng)過層層選拔，我園劉曉寧、常金娥、李寧、權(quán)鴿子、韓靜、龔麗麗六位老師，在年級(jí)組聽評(píng)課活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，活動(dòng)設(shè)計(jì)出彩，環(huán)節(jié)清晰，課堂效果良好，被推選為優(yōu)質(zhì)課在全園進(jìn)行展評(píng)。劉曉寧老師——小班語(yǔ)言活動(dòng)《啪啦啪啦—砰》 有趣的故事情境，精美的課件制作，牢牢抓住了小班幼兒的興趣點(diǎn)，讓孩子全程興致高漲。 常金娥老師——小班語(yǔ)言活動(dòng)《好喝的湯》 活躍的講課風(fēng)格，平等的互動(dòng)模式，讓孩子在傾聽與表達(dá)中有所發(fā)展。 李寧老師——中班語(yǔ)言活動(dòng)《金色的房子》 溫柔且清脆的聲音，平等的互動(dòng)，充分的尊重，讓孩子們能快速進(jìn)入故事情境。 權(quán)鴿子老師——中班語(yǔ)言活動(dòng)《尾巴妙用多》 親切自然的教態(tài)，有節(jié)奏的故事情境，讓孩子在發(fā)散思維中討論和解決問題。 韓靜老師——大班語(yǔ)言活動(dòng)《十二生肖歌》 在傳統(tǒng)民間故事的講述中，利用操作，游戲的方式，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)十二生肖的順序，真正學(xué)有所獲！ 龔麗麗老師——大班語(yǔ)言活動(dòng)《春節(jié)的味道》 熱情大方的教態(tài)，多媒體的多元化利用，注重幼兒的成果展現(xiàn)，讓孩子在感受中理解語(yǔ)言的美！ 在本次聽評(píng)課活動(dòng)中，老師們及時(shí)反思，經(jīng)過評(píng)課教師收獲滿滿。 　　最終，劉曉寧老師在此次聽評(píng)課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，韓靜、權(quán)鴿子榮獲二等獎(jiǎng)，常金娥、李寧、龔麗麗榮獲三等獎(jiǎng)。 ??課后反思促提升 在本次聽評(píng)課活動(dòng)中，教師們能以每一次的評(píng)課為基準(zhǔn)，不斷調(diào)整活動(dòng)設(shè)計(jì)及環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)結(jié)束后，都能學(xué)有所獲、學(xué)有所思，積極交流自己的活動(dòng)反思。 　　本次聽評(píng)課活動(dòng)不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉，為老教師提供了一次更深刻的突破、反思的機(jī)會(huì)，也為新教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索的良好互動(dòng)氛圍，每一位老師都能夠完善自己，不斷進(jìn)步，也相信我們幼兒園的每一位孩子都能夠在這樣快樂、開心的氛圍中茁壯成長(zhǎng)！