關(guān)注心理健康讓愛(ài)伴我同行

西山鄉(xiāng)中心學(xué)校思政處

受新冠肺炎疫情影響，長(zhǎng)時(shí)間居家參與線上教學(xué)的中小學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活受到影響，容易產(chǎn)生恐慌、焦慮等應(yīng)激反應(yīng)，部分學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力下降、學(xué)習(xí)適應(yīng)力不強(qiáng)等問(wèn)題的困擾。 　　針對(duì)此現(xiàn)象，西山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)賀峰做出指示：當(dāng)前形勢(shì)下所有師生要積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育教學(xué)新形勢(shì)，將線上心理健康教育作為傳統(tǒng)線下心理健康教育延伸拓展，創(chuàng)新育人方式，改進(jìn)育人方法，提升育人質(zhì)量，著力培養(yǎng)中小學(xué)生良好心理素質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，有效緩解疫情防控、課業(yè)負(fù)擔(dān)、人際交往、考試焦慮等方面壓力，解決“疫情”背景下線上教學(xué)期間中小學(xué)生心理健康問(wèn)題，促進(jìn)中小學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。 　　主管德育副校長(zhǎng)朱海安進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署： 小學(xué)階段 　　適合采用心理班會(huì)短課或心理微課、小視頻的方式開展教育。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、培養(yǎng)自我管理能力，還可培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自律的品質(zhì)。 初中階段 　　1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、情緒認(rèn)知、自我意識(shí)教育、青春期教育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和篩選信息，正確合理地使用網(wǎng)路與手機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，注意身心健康;引導(dǎo)學(xué)生分享生命感悟，探索價(jià)值觀，尋找生命意義等。 2.重視壓力調(diào)節(jié)，對(duì)目標(biāo)計(jì)劃制定和完成進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生開展時(shí)間管理策略、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和歸納、學(xué)習(xí)目的及態(tài)度的指導(dǎo)，培養(yǎng)和發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。此外，尤其注意引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察自我情緒變化，教授合理宣泄和表達(dá)情緒方法，指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)考試焦慮及掌握相關(guān)應(yīng)對(duì)方法，介紹心理困惑求助渠道和方式等。 希望能在線上為同學(xué)們答疑解惑，解決心理問(wèn)題。西山鄉(xiāng)中心學(xué)校心理輔導(dǎo)兼職教師李斌聯(lián)系方式：18197349102QQ:425404002郵箱:425404002@qq.com 　　我們的心愿是一致的，都希望孩子能在一個(gè)健康、溫暖的環(huán)境下快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)榇舜我咔槎雎粤撕⒆拥男睦沓砷L(zhǎng)。在今后的工作中，西山鄉(xiāng)中心學(xué)校將繼續(xù)與家長(zhǎng)們相互促進(jìn)，讓孩子在健康的心理環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。