菜園幼兒園疫情居家思維游戲訓(xùn)練指導(dǎo)

姚慧

親愛的小朋友們??大家好?。?lt;/p> 在家的你們，有沒有好好吃飯呢？有沒有聽爸爸媽媽的話早睡早起呢？有沒有像老師想念你們一樣想念著老師呢？ ??秋天已經(jīng)悄悄退場，搓搓小手要準備迎接冬天的好心情啦！ 現(xiàn)在快來跟隨老師開啟我們的活動旅程吧！ 首先來幾個感統(tǒng)小訓(xùn)練吧，培養(yǎng)一下孩子的專注力和左右腦發(fā)育，和孩子們一起玩起來吧 瓢蟲上的風景?? 畫畫的時候孩子的大腦在不停地運轉(zhuǎn)，考慮著怎么畫，畫什么，以及對手部運動的控制，這些都是會促進左腦的智力開發(fā)。在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。一起跟隨老師畫一畫吧！?? 指導(dǎo)建議??（要根據(jù)孩子的實際經(jīng)驗增減難度哦） 1、繪畫發(fā)展兒童的觀察力和感知力 美術(shù)可以發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細膩的感知力，繪畫需要細心觀察，對身邊的事物觀察也會越來越仔細，這樣讓孩子對所畫的內(nèi)容有更深的了解。 2、繪畫培養(yǎng)審美能力 在繪畫活動中，無論是構(gòu)圖、涂色、裝飾都是兒童表現(xiàn)美的過程。畫面的構(gòu)圖是否穩(wěn)定、合理，線條是否流暢，色彩搭配是否協(xié)調(diào)，畫面裝飾是否豐富、豐滿等等都可以顯示出兒童對美的感受力。 3、繪畫培養(yǎng)創(chuàng)造能力 兒童繪畫的過程，不是模仿的教師動作的過程，而是根據(jù)教師指導(dǎo)的基本方法進行再次創(chuàng)作的過程。兒童在繪畫活動的自我創(chuàng)作發(fā)展了他們空間想象的能力，從小培養(yǎng)了他們勇于創(chuàng)造的精神。未來的科學(xué)家就是這樣培養(yǎng)的。 我愛科學(xué)：動物保護色 　枯葉蝶，青蛙，蜥蜴，都是躲在自己身體顏色很像的地方，這樣老鷹就不容易發(fā)現(xiàn)它們，它們就不會被吃掉了，他們的這種本領(lǐng)叫動物保護色。 　老師也帶來了很多動物朋友，他們都會用保護色本領(lǐng)，請小朋友們仔細觀察，一起去看看吧！ 今天的指導(dǎo)就到這兒嘍，小朋友們，我們明天再見。 疫情防控人人有責，中國加油！濟寧加油！疫情不會打倒我們的心智，而是令我們更加努力！菜園幼兒園永遠和你們在一起。加油！加油！！