【和樂·課程】立冬至，萬物藏——廣饒街道兵圣路幼兒園立冬節(jié)氣系列活動

維c

“寒來暑往，秋收冬藏”，立冬，是冬天的第一個節(jié)氣。元代吳澄編著《月令七十二候集解》中寫道：“立冬，十月節(jié)。立，建始也；冬，終也，萬物收藏也?！绷⒍c立春、立夏、立秋合稱“四立”，立冬是冬季的起始，也意味著萬物開始閉蓄，進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。 初“識”立冬 立冬宋紫金霜落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。黃楊倔強(qiáng)尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。 立冬之“說” 立冬小故事 　　立冬到表示冬季自此開始。秋收冬藏，農(nóng)作物收割后要收藏起來的含意。為了讓幼兒更加清晰的了解立冬這個節(jié)氣的含義，我們請家長配合完成共讀：與立冬有關(guān)的繪本。并且用照片或者視頻的形式進(jìn)行記錄，孩子們更加清楚的了解了二十四節(jié)氣的意義。 立冬習(xí)俗 　　在中國北方地區(qū)，有立冬節(jié)氣吃餃子的習(xí)俗，在立冬這天改善一下生活，好吃不過餃子。在北方，立冬的規(guī)矩是吃餃子，因為水餃外形似耳朵，人們認(rèn)為吃了它，冬天耳朵就不受凍。此外，餃子諧音“交子”，意指立冬是秋冬季節(jié)之交。 　在一起包餃子的過程中，父母和孩子們之間愉快交流、溝通，孩子們看到自己做出來的東西很興奮，也很有成就感。我們常說“真生活”，活動回歸生活，源自生活，高于生活。正如這句“從菜譜到餐桌上的食物有多遠(yuǎn)，中間的距離就是幼兒的學(xué)習(xí)”，道出了我們對食物的敬畏之心。 “探”冬種蒜 　　為豐富幼兒生活，進(jìn)一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)氣，孩子們進(jìn)行了種蒜種蔥的活動。先用小鏟松松土，把蒜頭一個一個的放進(jìn)泥土里，再澆澆水、曬曬陽光，期待小蒜苗快快長大！孩子們感知了節(jié)氣的變化，親近自然、體驗種植的樂趣。 捂冬暖 　　立冬到了，寒冷也來襲，風(fēng)兒捎來了落葉，我們感受到了一襲寒意，小朋友們都穿上了棉衣，室外的小樹也想要穿上暖暖的棉衣，于是小朋友們便用自己勤勞的小小手給戶外的小樹穿上了棉衣，這時候大地好像變得溫暖起來。 　　此次活動的開展，增加了幼兒對“ 立冬” 節(jié)氣、習(xí)俗等方面知識的了解，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗與知識經(jīng)驗，加深了孩子們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛，同時大大提高了幼兒對植物的愛護(hù)之情。 手“繪”冬日繪梅 　　幼兒在觀察冬天梅花的樣子，了解梅花耐寒的特點(diǎn)之后通過自己的方式去表達(dá)對冬天到來的熱愛，也了解立冬節(jié)氣的特點(diǎn)。幼兒用自己的小手去制作梅花并且創(chuàng)新繪制梅花，幼兒在本次活動中知道了盛開在冬天的花朵有什么，制作梅花的過程中也鍛煉了幼兒想象能力和精細(xì)動作的發(fā)展。幼兒的審美及藝術(shù)水平得到了很大的發(fā)展并且也提高了幼兒的審美能力。 繪冬景 　　立冬，是二十四節(jié)氣中的重要節(jié)氣，也是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅代表著冬天的來臨，更有萬物始藏，歸避寒冷的意思。為了讓幼兒傳承中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受季節(jié)和氣候的變化，培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒探索新知的欲望。我們開展了“立冬畫”主題活動，小朋友們用太空泥、棉棒、水彩筆、食鹽等材料畫出了自己心中的冬天場景。 “餃”輝相映 　　老話兒說：“立冬不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管?！睉敉饫滹L(fēng)簌簌，吃上一碗熱乎乎的餃子，全身都會暖和起來。在隨著立冬這一節(jié)氣的到來，孩子們在家和爸爸媽媽一起用太空泥制作了自己的立冬餃子子，五顏六色的餃子圓圓鼓鼓可愛極了。 　　通過此次豐富的活動，孩子們真真切切地了解了立冬的含義，不僅激發(fā)了孩子們探索新知的欲望，還加深了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，希望我們兵圣路幼兒園的小幼苗們能夠更好的傳承我們的中華文化！ 冬天來了，春天還遠(yuǎn)嗎？讓我們一起蘊(yùn)藏夢想，期待春天。回歸傳統(tǒng)、回歸自然回歸生活、回歸兒童帶孩子感受真實的生活，教育才能獲得真實的力量。