靜心守志·新教師養(yǎng)成記(一)

快樂至上

星海橫流，歲月成碑，驀然回首，新教師入職亦有兩月有余。時間總是在寫總結(jié)的時候才感受到它的飛逝和遠去，但在這日星月移的時光里蘊藏著滿貫式的收獲，本質(zhì)式改變，革新式成長。 新教師亮相課 　　新教師是學校的新鮮血液，也是學校的新力量。新上崗的老師經(jīng)過一個月的磨練與學習，對課堂的把控能力有所提升。為了展示新教師的課堂風采，提升新教師的教學能力，學校于9月20日-9月27日開展新教師亮相課活動。 成長記錄 　　亮相課后，學校組織新教師開展成長記錄會，會議上董老師匯總了各教研組對新教師的建議和指導。同時，對新教師提出進一步的教育教學建議，安排下一階段的工作。 　　海有舟可渡，山有路可行。杏壇耕耘多年的老教師們帶領新教師們不斷探索、不斷精進，老教師們豐富的教學經(jīng)驗、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、精湛的教學技巧，給予新教師啟發(fā)。 新教師研討課 　　在師父的指導和學校提供的平臺下，新教師們從教學工作的門外漢到初學者，越學，越發(fā)現(xiàn)教學天地之廣闊；越鉆，越發(fā)現(xiàn)點滴成長之艱辛。 　　“錘煉課堂教學，提升專業(yè)素養(yǎng)”是我校教師專業(yè)提升的有效方法，學校在10月19日-10月31日安排新教師研討課，各教研組就自己的聽課感受給予新教師建議，對新教師這堂課的教學設計、教學手段以及課堂有效性等提出優(yōu)缺點，推動新教師不斷鉆研業(yè)務，創(chuàng)新教學思維。 　　生有涯而學無涯，教齡有長短而教學無止境。教育工作是一項常新、永無止境的工作，新教師在不斷實踐中完善自我，努力提升自我，早日成為一名“優(yōu)秀的教師”。