<p class="ql-block"> 初冬已至，金秋未央。卷土重來(lái)的疫情再次為濱城按下暫停鍵。在縣教體局的統(tǒng)一指揮下，我校線上教學(xué)工作隨即展開(kāi)。九年級(jí)畢業(yè)班的同仁們不畏艱難，協(xié)力奮進(jìn)，想盡辦法準(zhǔn)備教材教具彌補(bǔ)線上教學(xué)短板，千方百計(jì)創(chuàng)新方法提高線上教學(xué)效果。他們深知路雖遠(yuǎn)，行則將至。未待通知，便利用周末進(jìn)行了第一次月考線上分析，打響了我校線上教學(xué)的第一役。三周以來(lái)，他們改課件、做直播日益精進(jìn)，堪與網(wǎng)紅比低高，批作業(yè)、搞反饋樣樣精通比肩名師課堂。仙莊自古多賢達(dá)，時(shí)局危難顯勇毅。他們正初心不改堅(jiān)守線上教學(xué)，努力拼搏向著中招的目標(biāo)邁進(jìn)，展現(xiàn)出張莊人新的風(fēng)采，書(shū)寫著張莊中學(xué)新的篇章。</p> <p class="ql-block"> 孟令強(qiáng)老師：疫情肆虐期間，孟老師能夠嚴(yán)格按照要求，在配合好防疫工作的前提下，發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、奮力拼搏的精神，認(rèn)真落實(shí)線上教學(xué)工作，奮戰(zhàn)在教學(xué)工作最前沿。作為九年級(jí)道法老師，他能積極完成教學(xué)工作的備、教、批、輔等各個(gè)環(huán)節(jié)，并刻苦專研網(wǎng)上教學(xué)技能，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源從事網(wǎng)上教學(xué)，把線上教學(xué)落在實(shí)處。特別是在作為密接被隔離期間，他仍能堅(jiān)持線上教學(xué)，不落學(xué)生一節(jié)課，全力組織線上教學(xué)活動(dòng)。另外，作為政史地教研組組長(zhǎng)，他認(rèn)真組織線上教研活動(dòng)，總結(jié)交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高線上教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 丁寧寧老師：“疫”無(wú)反顧，潛心教學(xué)。疫情期間，丁老師不僅課前認(rèn)真?zhèn)湔n，還會(huì)采用多種網(wǎng)絡(luò)渠道，查找網(wǎng)絡(luò)資源，為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，課前，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。課件精致，內(nèi)容精確有質(zhì)量，釘釘直播教學(xué)突出課程重難點(diǎn)問(wèn)題，并為學(xué)生解疑答惑，偶爾也借助“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，構(gòu)建線上教學(xué)“雙減”新形態(tài)，保證線上教學(xué)減負(fù)增效。她結(jié)合線上教學(xué)和學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，悉心批改每一份“云作業(yè)”，給學(xué)生們送去最暖心的“云鼓勵(lì)”。</p> <p class="ql-block"> 張建偉老師: 他暑假手術(shù)尚在恢復(fù)期，當(dāng)疫情來(lái)臨之際，他服從大局，勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)校分配的工作沒(méi)有絲毫的推諉和懈怠，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。作為一個(gè)畢業(yè)班的班主任，線上教學(xué)期間，張老師認(rèn)認(rèn)真真的背好每天的線上教學(xué)課教案，他精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，制作了PPT，提前把導(dǎo)學(xué)案和PPT推送給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后采用釘釘直播教學(xué)的形式對(duì)重點(diǎn)知識(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào)、再敲打，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。他精心布置每天的線上作業(yè)，及時(shí)批改反饋每位學(xué)生的作業(yè)，關(guān)心著每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。張老師還時(shí)時(shí)關(guān)注每位學(xué)生在家的情況，經(jīng)常給學(xué)生打電話，發(fā)微信，詢問(wèn)學(xué)生們的近況，囑咐他們保持良好心態(tài)。他的敬業(yè)精神和細(xì)心的工作態(tài)度，得到了大家的一致認(rèn)可，也成了同志們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 吳彥峰老師:吳老師是畢業(yè)班的年級(jí)一哥。正值壯年之身，不墜青云之志。線上教學(xué)伊始，他也有過(guò)迷惘，但多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加持，讓他適應(yīng)了線上教學(xué)方式。從推送教學(xué)平臺(tái)開(kāi)始，到慢慢嘗試直播，學(xué)會(huì)了連麥，掌握了批閱技巧，竟也日臻熟練。讓沒(méi)有溫度的鍵盤，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也能溫暖孩子們的心，因?yàn)樗钌钪乐挥腥~得付出，才會(huì)有明天花的嬌艷，這就是一哥本色。</p> <p class="ql-block"> 蘭恩平老師：作為母親，她要照顧好三個(gè)孩子的生活起居和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。作為九（1班）數(shù)學(xué)老師，她總是親自動(dòng)手示范做題步驟、作圖規(guī)范，兩者兼顧重不埋怨。教學(xué)中她主要采取釘釘直播授課，播一節(jié)新課配播一節(jié)課時(shí)練習(xí)題課。新課老師講解、示范、引導(dǎo)，孩子們可以回答問(wèn)題，同時(shí)連麥優(yōu)、中、差各個(gè)階層的孩子，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)是學(xué)校發(fā)的課時(shí)練，避免網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們少接觸手機(jī)，做好后拍照上傳蘭老師再批改，個(gè)性問(wèn)題當(dāng)時(shí)指出，共性問(wèn)題，下次開(kāi)播再講。直播中多提問(wèn)，多連麥，確保每一個(gè)孩子都被照顧到。</p> <p class="ql-block"> 李靜靜老師：三個(gè)星期的線上教學(xué)，每天開(kāi)課之前，她都會(huì)提前在微信群、釘釘群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)、發(fā)布學(xué)習(xí)清單。線上直播課時(shí)，她會(huì)和同學(xué)們耐心細(xì)致講解知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生做好聽(tīng)課記錄，通過(guò)連麥、寫評(píng)論增加師生之間的互動(dòng)，加深印象。作為九年級(jí)班主任，她利用班級(jí)群、視頻會(huì)議向家長(zhǎng)、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜，讓學(xué)生了解防護(hù)知識(shí)，合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。指導(dǎo)好家庭教育活動(dòng)，強(qiáng)化親情教育、感恩教育，融治親子關(guān)系。疫情當(dāng)前，不忘初心，堅(jiān)定信念，用愛(ài)與擔(dān)當(dāng)靜待花開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 朱熠蒙老師：“疫”往無(wú)前，擔(dān)當(dāng)有她。做為一名九年級(jí)畢業(yè)班的英語(yǔ)教師，針對(duì)線上教學(xué)，她說(shuō)熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，干一行愛(ài)一行，哪怕是在突如其來(lái)的疫情面前，在缺少教材缺少教輔的條件下，她依然可以做到，積極查閱電子資料和中招考點(diǎn)，做到課前積極有效備課。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)她還會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康教育。在網(wǎng)課開(kāi)始前她會(huì)給學(xué)生播放一些學(xué)生喜歡的音樂(lè)，來(lái)緩解學(xué)生因疫情無(wú)法返校的焦慮心理，并使用激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。網(wǎng)課期間她活躍課堂氣氛，放下教師“嚴(yán)厲”的形象不吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。課后她會(huì)精心布置作業(yè)，作業(yè)量與難度適中使每位學(xué)生都愿意去完成，她還會(huì)及時(shí)對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行反饋并與學(xué)生交流，使學(xué)生寫而有獲。她說(shuō)疫情下的教學(xué)也精彩，延遲的美好更值得期待。愿山河無(wú)恙，守得“疫”散見(jiàn)月明。</p> <p class="ql-block"> 曹英歌老師：特別的日子里，我們宅家抗“疫”，停課不停學(xué)，師生相互學(xué)習(xí)。曹老師，堅(jiān)持每天認(rèn)真?zhèn)湔n，利用釘釘直播和推送學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。每次直播課后，學(xué)生上傳作業(yè)后，曹老師逐一認(rèn)真批改，挑選出優(yōu)秀作業(yè)在群里面公示，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)有問(wèn)題的地方給學(xué)生圈出來(lái)做上記號(hào)，及時(shí)與同學(xué)們線上交流反饋。隔空傳愛(ài)，小小的舉動(dòng)承載著滿滿的感動(dòng)，隔屏交匯，親切的話語(yǔ)傳遞著無(wú)盡的溫暖，她踐行著教育工作者的初心和使命，也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 王曉麗老師：面對(duì)突如其來(lái)的疫情，在線授課對(duì)于王老師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，她課下認(rèn)真?zhèn)湔n學(xué)習(xí)如何有效的上好一節(jié)直播課，利用不同的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生理解電學(xué)知識(shí)，利用釘釘會(huì)議連麥學(xué)生提問(wèn)知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)、摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中完善，在完善中進(jìn)步。由于空中課堂的虛擬性，她時(shí)時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)提交作業(yè)，全批全改，對(duì)于接受能力慢的，在微信和釘釘上利用文字或語(yǔ)音進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。特殊時(shí)期為激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，課上使學(xué)生成為主體，看到他們一個(gè)個(gè)自信滿滿，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位、知識(shí)總結(jié)到位的“小老師”，自豪感油然而生。</p> <p class="ql-block"> 劉克烔老師：張莊中學(xué)九年級(jí)普通而又不普通的一位化學(xué)老師，在疫情期間，家屬逆行而上堅(jiān)持在抗疫的第一線，而他在家里既要照顧兩個(gè)年幼的孩子，又要給學(xué)生用心的上好網(wǎng)課。在網(wǎng)課開(kāi)始的時(shí)候他總是幽默風(fēng)趣的跟學(xué)生們聊聊天來(lái)消除學(xué)生們煩躁的心理，學(xué)生們也很積極的參與線上直播課。他總說(shuō)線上授課應(yīng)該放平自己內(nèi)心，不要責(zé)備孩子，只有自己平靜了，學(xué)生才能靜下心來(lái)聽(tīng)課。疫情無(wú)情，人間有愛(ài)，俠之大者，為國(guó)為民，一個(gè)為了人民的安全奔赴一線，一個(gè)坐鎮(zhèn)家中教書(shū)育人，為他點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 陳英輝老師：在線上教學(xué)工作中奉獻(xiàn)著智慧與活力，在網(wǎng)絡(luò)的連線中給同學(xué)們送去激勵(lì)和戰(zhàn)勝疫情的決心，這就是體育老師陳英輝同志。作為老師他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)與學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉的方法。積極為學(xué)生布置線上居家鍛煉的作業(yè)，及時(shí)反饋指導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉。做為一個(gè)黨員，他不忘初心積極參加志愿者服務(wù)組織，堅(jiān)守抗疫一線，為居家抗疫的最終勝利奉獻(xiàn)出自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 疫情雖然阻隔了老師們?nèi)W(xué)校上課的路，但我們時(shí)刻與班上的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起進(jìn)步。線上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國(guó)并肩，與疫情相抗！讓我們“疫”起努力，靜待平安。</p>
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