全力以"復(fù)"，研修不止——城關(guān)街道董畦小學(xué)語文組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

臨潁縣潁川七里學(xué)校

朱光馳北陸，浮景忽西沉。隨著疫情形勢向好，翹首以盼的開學(xué)腳步日漸鏗鏘，為做好學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后線下日常教學(xué)無縫對接、平穩(wěn)過渡，11月6日，董畦小學(xué)語文組全體老師，相聚網(wǎng)絡(luò)，隔空對話，視頻會議，在線研討。 　　研討活動(dòng)中，老師們各抒己見，集思廣益，為線上線下教學(xué)的無縫銜接獻(xiàn)言獻(xiàn)策。 　　各位老師首先梳理已經(jīng)完成的線上教學(xué)知識體系，歸納每個(gè)單元的易錯(cuò)易混淆知識點(diǎn)，找出線上教學(xué)疏漏的地方，作為復(fù)習(xí)鞏固的重點(diǎn)。然后，分別從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽課質(zhì)量、作業(yè)完成等方面進(jìn)行了討論交流，反饋線上教學(xué)中遇到的各類問題。接著，針對學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題以及剩下幾個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容，老師們進(jìn)行了激烈地討論。最后他們給出了自己有效合理的建議，總結(jié)如下： 1.開學(xué)后先把線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢測，摸清底細(xì)，查缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行新課教學(xué)。進(jìn)行常規(guī)性訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣。 2.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“聽、寫、說、讀、寫”的能力。 3.在教學(xué)銜接中要轉(zhuǎn)換教學(xué)策略，設(shè)計(jì)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生興趣。 4.復(fù)課前需要家長幫助孩子逐漸規(guī)范日常行為，力爭讓孩子們以最佳狀態(tài)進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。 5.重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)，關(guān)注差異，積極鼓勵(lì)，重拾孩子們的信心。 這次教研活動(dòng)的開展，吹響了復(fù)學(xué)工作的號角，使我們對線上教學(xué)的學(xué)情分析得更加透徹，從而讓我們的語文教學(xué)能更好地由線上轉(zhuǎn)向線下，也為復(fù)學(xué)后的語文教學(xué)工作指明了方向。 　　教研活動(dòng)中，全體語文教師觀看了相關(guān)講座，認(rèn)真解讀2022版義務(wù)教育新課標(biāo)，講座深入淺出，專業(yè)性和目的性較強(qiáng)。語文老師們邊學(xué)習(xí)邊記錄學(xué)習(xí)筆記，深刻體會學(xué)習(xí)精神，并寫下了自己的心得體會。 　　為者常成，行者常至。疫情陰霾下的線上學(xué)習(xí)對學(xué)生不僅是一種別樣的學(xué)習(xí)方式，更是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。無論是線上觀課還是閱讀時(shí)間，董畦小學(xué)教師都秉持初心、篤行不怠，與學(xué)生隔屏守望，傾注師心，播撒愛心，傳遞真情，陪伴成長。 惟愿北陸不遲，不負(fù)韶華，相逢校園中，一起向未來！