向效率要時(shí)間——凌云一班八上第十周紀(jì)實(shí)

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夏去秋來，當(dāng)秋風(fēng)吹過，我們恍然驚覺本學(xué)期已經(jīng)過半。 本星期我們進(jìn)行了小組積分拍賣，有些小組收獲滿滿??，有些小組顆粒無收??。感謝家委會(huì)一如既往的支持，都是我們愛吃的??。 　　一個(gè)組只有4個(gè)人，每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)決定一個(gè)小組，一個(gè)小集體的成敗，希望每個(gè)同學(xué)都能管理好自己。做一個(gè)有修養(yǎng)的人——?需提醒的?覺，以約束為前提的?由，為別?著想的善良。 晚6點(diǎn)半就走進(jìn)教室，靜靜做事的同學(xué)。 　　這兩個(gè)多月，我們有哪些收獲？有哪些疑惑？ 周一班會(huì)時(shí)間，我們進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查，能夠體會(huì)到許多同學(xué)對(duì)于成績(jī)的焦慮和時(shí)間分配的煩惱。 面對(duì)學(xué)習(xí)科目的增多，內(nèi)容的加深，我們經(jīng)常會(huì)感到焦慮。我們?yōu)槭裁磿?huì)焦慮呢？是不是因?yàn)樵撟龅倪€沒有做，還會(huì)的還不太會(huì)，又沒有付之于行動(dòng)，“理想和現(xiàn)實(shí)的差距就是努力和汗水”，每天只是疲于應(yīng)付。 可能有的同學(xué)會(huì)說“我不想應(yīng)付，可是時(shí)間不夠用啊”。雷科巴夫曾說：“用分來計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)來計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多了59倍。”你的記時(shí)單位是什么？上課時(shí)，你時(shí)時(shí)跟緊老師了嗎？不懂的下課是否及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教了？晚修或自習(xí)時(shí)，你抓緊每一分鐘了嗎？有的同學(xué)不到時(shí)間不回教室或宿舍，回來后還需要花時(shí)間平復(fù)下玩球之后的激動(dòng)心情，不能立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。晚修經(jīng)常借著問問題等借口說閑話，打擾自己的同時(shí)也打擾到其他同學(xué)。 “事情就怕加起來?！边@一句古老的諺語也就是說的這個(gè)道理。一切有成就的人，他們?cè)谧约旱膫饔浝锝?jīng)?？梢钥吹竭@樣的句子：利用每一分鐘來讀書。 我們班級(jí)有自帶“光環(huán)效應(yīng)”的同學(xué)，如姚仁謙，石修齊，不管誰坐到他們身邊都能迅速靜下來。當(dāng)我們浮躁時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^看看他們。? 我們不要求時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)時(shí)有收獲。 陪伴相守，奮斗追夢(mèng)?！芭惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白”，我們彼此陪伴，努力拼搏，百尺竿頭；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們信心百倍。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中超越，在拼搏中成長(zhǎng)。