以“勞”樹德，以“勞”育美——附屬小學(xué)五一班勞動教育匯報展示

西西

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睙釔蹌趧邮侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，從娃娃抓起的勞動教育也在不斷地深入人心。其實，勞動教育并非是單純地進行動手能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子身體力行地感受勞動之美，更對孩子的三觀塑造大有裨益。疫情期間，居家學(xué)習(xí)之余，來看看附小五一班的孩子們是如何在勞動體驗里樂在其中、學(xué)在其中的吧！ 　　做家務(wù)不僅可以讓孩子不斷學(xué)會新的勞動技能，也有利于孩子身體系統(tǒng)發(fā)育。通過讓孩子學(xué)做力所能及的事情，他便會多一份自信，那種感覺是任何其他獎勵都無法替代的。同時，在勞動的過程中，還能讓孩子體驗團隊合作，學(xué)會珍惜別人的勞動成果。 教育不僅要求孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活。 付出的是辛勞，流下的是汗水，收獲的是潔凈，愉悅的是心情。 讓孩子體會“自己動手、豐衣足食”的快樂，更讓孩子懂得感恩家人平時對自己的照料。 同學(xué)們的一雙小手不僅能夠創(chuàng)造干凈舒適的環(huán)境，制作美味佳肴，也能利用現(xiàn)有的食材創(chuàng)造漂亮的碟飾。 　　在家庭生活中，孩子們要主動做家務(wù)，熟悉身邊的各種家務(wù)，掌握基本的生活技能，分擔(dān)父母的勞務(wù)，減輕父母負擔(dān)。懂得感恩家人的付出，增強家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，形成陽光、自主、獨立的個性品質(zhì)，從而擁有獲得幸福的能力。 　　勞動中有體驗，體驗中有成長，最終收獲的是一種習(xí)慣，養(yǎng)成的是一種品格。我們將繼續(xù)把勞動教育融入到學(xué)生的成長與習(xí)慣養(yǎng)成中，真正落實勞動教育，助力孩子的健康成長與全面發(fā)展。為讓孩子懂得“幸福是奮斗出來的”，我們一起努力吧！