“疫”樣時光，“云”端成長——喀什市夏馬勒巴格鎮(zhèn)幼兒園“疫”路同行、家園共進(jìn)（四）

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特殊時期，居家抗疫，改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是教師只爭朝夕、不負(fù)韶華的成長步伐。作為教育工作者，用心守護(hù)每個孩子的成長是我們的使命和責(zé)任。同時我們也深刻認(rèn)識到作為一名教師，我們對孩子的影響是深遠(yuǎn)的，因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，把自己掌握到的知識，科學(xué)、有效地傳遞給每一位孩子。一支筆、一本筆記；一臺電腦、一部手機(jī)；一顆求知心、一份思考力。夏鎮(zhèn)幼兒園全體教職工進(jìn)行的線上分層培訓(xùn)和線上教研還在繼續(xù)。 培訓(xùn)課程 培訓(xùn)風(fēng)采 疫情期間，進(jìn)行的線上培訓(xùn)是提高教師們專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，它更能打破時間和地域的限制，讓身處不同地方的我們學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步，用“空杯心態(tài)”，靜心學(xué)習(xí)、深入研討，為個人綜合素質(zhì)發(fā)展積蓄前行的力量，以更加專業(yè)的知識技能和更加科學(xué)的教學(xué)理念，引領(lǐng)幼兒健康快樂地成長。 培訓(xùn)心得 “職責(zé)所在，使命使然”，培有所得、學(xué)有所思，培訓(xùn)中，我們認(rèn)真聆聽，結(jié)合自己的教學(xué)情況進(jìn)行思考，將所感所想寫了下來!在以后的教育教學(xué)中也會學(xué)以致用，內(nèi)化于心，外化于形。 夏鎮(zhèn)各幼兒園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)大中小班年齡特點(diǎn)，每天開展線上家園互動，教師認(rèn)真準(zhǔn)備PPT等課件，并精心錄制教學(xué)視頻，或者選取教學(xué)視頻后，通過家校群為孩子們推送形式多樣的家園互動內(nèi)容，有利于幼兒反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之余并安排親子游戲、親子閱讀、家務(wù)勞動實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗、手工繪畫等教育活動，豐富孩子們每天的學(xué)習(xí)和居家生活。 你們的童年有“我”，“我”的世界有你們。對于“我”最幸福的事情就是看著你們快樂成長??叮咚～本周快樂請查收。 對孩子來說，重在通過科學(xué)實(shí)驗激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和愛好，在動手動腦的同時獲得粗淺的經(jīng)驗?。??請您跟隨我們的孩子們，看看在做什么科學(xué)實(shí)驗?zāi)兀?? 畢加索說：每個孩子都是藝術(shù)家，孩子的眼神是清澈的，萬物入目皆有情；孩子的想象是詩意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是靈巧的，件件作品皆有味。拓展孩子的想象力、創(chuàng)造力，提高孩子的繪畫水平和審美情趣，體驗自由想象和創(chuàng)造的快樂。 勞動教育不但要培養(yǎng)孩子對勞動的尊敬和熱愛，還需要培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。鼓勵孩子們在家多多參與勞動，主動做力所能及的事，體驗勞動帶來的樂趣。 ??親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和我們家長共同享受閱讀樂趣，共同成長。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，孩子會覺得讀書是一件非?？鞓返氖虑?，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。一起看看孩子們和家長們溫馨的共讀瞬間吧?? 親子游戲全方位地開發(fā)了孩子們的運(yùn)動、語言、認(rèn)知、情感、創(chuàng)造、社會交往等多種能力，使孩子在快樂的游戲活動中，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)親子間的交流。 通過親子游戲，我們隔著屏幕都能感受到家長和孩子在游戲互動中的快樂。?? 落葉紛飛??，寒意四起，特殊的時期，更是愛的助長期，希望夏馬勒巴格鎮(zhèn)幼兒園每一位小寶貝都能夠快樂成長，也希望家長朋友在居家抗“疫”期間，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予更多的關(guān)愛與鼓勵，相信在我們的共同努力下，夏鎮(zhèn)幼兒園的孩子們都會度過一個健康、快樂而有意義的居家時光！ 供圖丨安洋洋編輯丨白游霞審核丨祝林梅