<p class="ql-block" style="text-align:center;">苔花如米小</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不敢妄自息</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿隨春雨露</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一如百花開</p> <p class="ql-block"> “授之以魚，不如授之以漁”，教師要做的是立足孩子的認知起點，找準認知難點，確定“最近發(fā)展區(qū)”。在學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)、實踐的過程中，教師的作用應(yīng)當(dāng)是隱性的，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。正如書中說的那樣，“關(guān)照每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都在場，把學(xué)生立場做出來”。</p>
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