聆聽“心”聲為生命護航 ——沭陽縣2022年學校心理健康測評專項培訓會紀實

沭陽縣東興小學

為全面了解學生的心理健康狀況，增強學生認識自我、完善自我的能力，促進學生身心和諧、健康成長。沭陽縣教師發(fā)展中心中小學心理健康教育指導辦公室，指導全縣中小學開展心理健康普測工作。 　　普測工作專題培訓會于11月3日在東興小學舉行，此次會議全縣共有100所公辦學校、12所民辦學校參與培訓。會議由縣教育局教師發(fā)展中心研訓員張媛媛主持并有序組織培訓。 日程安排實踐操作培訓 　　在心理測評系統(tǒng)的操作培訓中，周葉利老師主要講解了“惠誠心理測評系統(tǒng)”操作，從服務器的配置、心理軟件的安裝以及心理軟件具體操作步驟三個方面展開培訓。周葉利老師邊結合操作流程講義邊講解邊在電腦上演示，實現(xiàn)一對一、手把手地操作演練，以便老師們在工作中科學規(guī)范地操作。 　　心理測評后導出的數(shù)據(jù)如何處理？涉及空值、無效數(shù)據(jù)的剔除、總分與各分量表高焦慮水平檢出率的計算、以及測評報告中需要哪些數(shù)據(jù)，如何整理成表格放到報告中，對于spss中獨立樣本T檢驗、單因素方差分析的操作詳解，田暢老師悉心講解并逐一演示，與會人員及時上機操作練習，為接下來的測評工作做好充分準備。 心理測評研判 　　測試不是最終目的，使用數(shù)據(jù)精準開展心理教育，促進學生心理健康發(fā)展才是最終目的。 　　 田暢老師在操作培訓結束后，就心理測評后的預警處理方式給老師們作了《漫談心理普查》的講座。通過對心理普查反饋書、心理危機三步篩查法以及“一生一策”的干預等方面為老師作了科學且細致地分析與指導。 　　田暢老師指出：心理普查不是簡單的篩查工作，而是以了解學生心理健康狀態(tài)為基本目標，為學校心理健康教育提供向導，搭建溝通橋梁，促進心理健康專兼職教師、班主任、家長與學生之間進行多元互動，增進對學生的了解與理解，給到學生溫暖與支持。 水本無華， 相蕩乃成漣漪; 石本無火, 相擊而發(fā)靈光。 老師們彼此學習，互相關切，凝心聚力，抱團成長。此次心理測評的專題培訓也為我們帶來心理健康教育的更大能量，讓我們一起聆聽“心”聲，為學生的健康成長保駕護航！