暗香盈袖

11月4日上午，海南省卓越校長趙檀木工作室成員蒞臨?？谑行虏褐行男W，開展助學調研活動。 在這次調研活動中，趙檀木校長帶領優(yōu)秀專家團隊從察訪校園、隨堂聽課、走訪教師、查閱教師備課、聽課記錄和作業(yè)批改情況等方面，對我校教育教學管理工作進行診斷和指導?，F將對語文組調研情況向大家反饋。 　　首先，由工作室鄧小容、張瓊香、劉婷幾位老師組成的語文專家調研組深入課堂，聽取了我校語文組一至六年級王祿臨、何苗苗、梁海芳、林喜妃、吳麗轉、潘僑幾位青年老師的常規(guī)課，并在課后分別對幾位老師教學設計、教學實效等方面進行了面對面的交流與指導。 　　在評課過程中，幾位專家從教學目標的落實、課堂中的教學生成、學生在課堂上的參與反饋，書寫朗讀習慣的養(yǎng)成等多個環(huán)節(jié)進行了分析點評。 　　劉婷老師對低段閱讀教學特別指出：“低年段要做好課堂調控，可通過比賽、鼓勵、口令等方式調動孩子的積極性。課堂上還要多一些積極的具體化的鼓勵，如:你讀書的聲音真響亮，老師很喜歡等?！?lt;/p> 　　張瓊香老師對林喜妃老師在中段古詩教學中，導入時將新舊知識關聯，明確了學習目標；教學過程中引導學生觀察畫面，理解詩意，感悟詩人所要表達的思想感情等做法，都給予了肯定。同時針對詩歌朗誦的形式單一，提出了要開展多種形式朗讀，讀出有層次，有梯度，讀出節(jié)奏，讀出畫面感的指導意見。 　　鄧小容老師對高段的閱讀教學指導尤為注重方法的滲透，她指出：“要緊扣語文要素注重閱讀方法的提煉并進行反復訓練和強化?！辈⒔o老師們梳理了如何概括課文主要內容的方法。 　　老師們虛心請教，對本次專家組隨堂聽評課所提出的課堂指導意見都十分認可，收獲頗豐！ 　　接著，由工作室林海霞教導、徐薇主任帶領的專家組對我校語文組教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)批改、教研活動等教學常規(guī)工作進行了認真仔細的檢查。 　　調研總結反饋會上，語文專家組針對我校語文教師教學常規(guī)中存在的問題，給出了有指導性的意見和建議。 針對我們的備課中出現二次備課無內容，反思簡單可有可無，不注重作業(yè)設計等問題，提出了整改措施：二次備課要有所刪減，突出教學思路和設計意圖。教學反思不能僅回顧流程，還要有改進方向和具體措施。作業(yè)設計要注重課前的預習和課后的反饋。 在作業(yè)檢查反饋中專家組對于我們語文組設置作業(yè)種類適中，能關注學生年段特點，不同年段設置不同作業(yè)，及多數孩子作業(yè)有訂正習慣，給予了肯定。同時也對老師們提出了更細致的要求：老師二次批改要及時，要多些激勵性語言，作業(yè)要有日期，學生完成作業(yè)的日期，老師批改的日期，做到批改及時。 此外專家組對語文組老師們的聽課記錄和每周校本教研計劃也做了要求，聽課本記錄要規(guī)范，教研計劃要細化到每周的教研任務。 　　最后趙檀木校長做了總結性發(fā)言。針對本次調研中出現的問題，趙校長提出了對整體教師隊伍、教研問題進行分析和定位的要求。同時希望我們能依托這次調研自查管理、教研、備課中出現的問題，梳理問題，細化分工，任務逐級落實，抓好備課，重視校本教研工作的開展，有目標地開展教研活動。 　　教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次常規(guī)調研的檢查，一方面我們深入認識到我們的不足，另一方面也給予我們學習和交流的機會，希望借助加入工作室辦學這個契機，我們虛心善學，努力提升我們的能力，使我們的教育教學工作再上一個新臺階！ 圖文編輯：符方丹審核：謝明盛