守得云開(kāi)見(jiàn)月明靜待花開(kāi)終有時(shí) ——河?xùn)|區(qū)初中語(yǔ)文線上教學(xué)側(cè)記

青松

<h5></h5><h5><font color="#ff8a00"> 河?xùn)|區(qū)教育科學(xué)研究與發(fā)展中心趙常松<br> 臨沂鳳凰實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂慶濤</font></h5><div><div> 金秋十月，稻菽飄香。在這個(gè)本是收獲的季節(jié)里，校園里也應(yīng)是書(shū)聲朗朗、筆聲沙沙。然而，迅猛的疫情再一次打亂了我們正常的生活節(jié)奏，“立即啟動(dòng)線上教學(xué)”，市教科研中心及時(shí)部署，區(qū)教體局、教科研中心統(tǒng)籌指導(dǎo)，命令如閃電，傳遍各個(gè)學(xué)校，河?xùn)|區(qū)各學(xué)校迅速行動(dòng)起來(lái)，啟動(dòng)“線上教學(xué)”方案，“停課不停學(xué)，線上如線下”，無(wú)縫銜接，秩序井然，各學(xué)校線上教育教學(xué)活動(dòng)有序、穩(wěn)定開(kāi)展。<br></div></div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>志合者，不以山海為遠(yuǎn)</b></font></h1><div> 臨沂湯頭中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文組的老師們散落在不同的縣區(qū)，疫情雖然阻隔了他們的相見(jiàn)，但是卻阻擋不了他們進(jìn)行思維的碰撞，教研活動(dòng)照例進(jìn)行得轟轟烈烈。有時(shí)，在釘釘會(huì)議小小的九宮格中，分享各自負(fù)責(zé)的課件、教案和檢測(cè)題，結(jié)束分享之后，每位老師提出自己的想法，以此來(lái)共同完善教學(xué)資料；更多的時(shí)候，他們常常以群聊里的經(jīng)驗(yàn)分享開(kāi)啟嶄新的一天，在群里進(jìn)行交流、溝通和分享，別又一番風(fēng)采。</div> 在集體備課時(shí)間，他們隨時(shí)針對(duì)上課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，對(duì)于今年新畢業(yè)、初次接觸網(wǎng)課教學(xué)的教師，老教師給予了悉心指導(dǎo)，新教師虛心求學(xué)，各位老師知無(wú)不言、言無(wú)不盡，氣氛融洽，研討熱烈。平時(shí)有什么操作上的疑問(wèn)也隨時(shí)在群里交流，一同找出更好的解決方案。有的老師分享了這些天的線上教學(xué)情況，大家針對(duì)教學(xué)互相分享經(jīng)驗(yàn)。比如，陳佳老師分享了嘗試使用班級(jí)優(yōu)化大師隨機(jī)點(diǎn)名和當(dāng)場(chǎng)加分的情況；袁順?lè)?、王欣麗和邢明偉三位老教師?yán)密把控每一天的具體學(xué)習(xí)進(jìn)度和每一課的重難點(diǎn)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">積極籌劃精準(zhǔn)施策</font></b></h1> “疫”無(wú)反顧，躬耕教育。為使線上教學(xué)真正落地生根，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，臨沂八湖中學(xué)語(yǔ)文組在王海英組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力、共克“疫”關(guān)。充分利用微信群、釘釘群積極開(kāi)展線上研討交流活動(dòng)，集中青年教師活躍思維，匯骨干教師豐富經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)資源共享，拓寬線上教學(xué)思路。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">云端課堂創(chuàng)新無(wú)限</font></b></h1> 臨沂劉店子中學(xué)語(yǔ)文組各位老師對(duì)線上教學(xué)方式進(jìn)行大膽的嘗試和創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了一大批值得學(xué)習(xí)的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。<br> 1.在線上教學(xué)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師們抽幾名學(xué)生代表將聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容拍照發(fā)到群里，老師和所有同學(xué)一起來(lái)為他們糾正批改。 2.老師在課上檢查背誦時(shí)，設(shè)定學(xué)生視頻“全員觀看”，提高學(xué)生的課堂參與感和檢查提問(wèn)的緊張度，同時(shí)規(guī)范學(xué)生的攝像頭角度和課堂規(guī)范。 3.語(yǔ)文組老師的周記批改，關(guān)注每一位學(xué)生的作業(yè)完成情況，細(xì)致有心的做法更能提高線上教學(xué)的質(zhì)量。 4.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)積極牽頭，帶領(lǐng)本組成員每天都進(jìn)行集備活動(dòng)，每日一總結(jié)，每日一反思，每日一進(jìn)步。在這樣的氛圍下，青年教師迅速成長(zhǎng)，逐漸適應(yīng)了疫情期間的線上教學(xué)方式，提高了青年教師的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也大幅提高了學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的興趣和效率。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">共享優(yōu)質(zhì)資源促進(jìn)云端成長(zhǎng)</font></b></h1> 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，臨沂葛溝中學(xué)適當(dāng)向?qū)W生推送一些網(wǎng)上優(yōu)秀的課程資源，比如國(guó)家基礎(chǔ)教育精品課平臺(tái)、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)等，篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外，他們還開(kāi)展多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。首先線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。其次線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。再次為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">千方百計(jì)探思路，嘔心瀝血育花開(kāi)</font></b></h1><h3> <b><font color="#39b54a"> 一、千方百計(jì)探教學(xué)，云端精心研備課</font></b></h3> 臨沂第二十七中學(xué)為了提高網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量，全體語(yǔ)文教師每周一下午分年級(jí)進(jìn)行網(wǎng)上集備研討，探究線上教學(xué)教法，研討教學(xué)內(nèi)容，集思廣益，以求最大化的提高教學(xué)質(zhì)量。 <h3> <b><font color="#39b54a"> 二、齊心同抗疫，云端共成長(zhǎng)</font></b></h3> 課堂是教學(xué)的主陣地，疫情當(dāng)前，全體老師秒變主播，雖然沒(méi)有三尺講臺(tái)，但老師們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極探索，努力打造高效線上課堂，為了更好的提高課堂效率，老師們研究了釘釘直播，研究了在線課堂，研究了視頻會(huì)議，就為了找尋一種最適合自己的也是最有效的課堂教學(xué)模式，在不斷地探索中，老師們的網(wǎng)上授課水平一路高升，能靈活自如的運(yùn)用釘釘，經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的探索，發(fā)現(xiàn)釘釘視頻的視頻模式是非常適合線上教學(xué)的，釘釘視頻既可以監(jiān)控學(xué)生的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，又可以隨時(shí)提問(wèn)學(xué)生，要比在線直播好用的多，學(xué)生也比較喜歡這種授課模式，這種授課模式也是最接近線下教學(xué)的一種模式。 <h3> <b><font color="#39b54a"> 三、夜深伏案猶不歇，嘔心瀝血育花開(kāi)</font></b></h3> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，只有嚴(yán)控作業(yè)質(zhì)量才能確保學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果落到實(shí)處,基于此，27中全體語(yǔ)文教師在結(jié)束一天的授課之后，不顧疲勞，對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)及時(shí)批改、點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真優(yōu)秀學(xué)生，督促提醒拖沓懶散同學(xué)。 <h3> <b><font color="#39b54a"> 四、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨</font></b></h3> 雖然是疫情期間，但清晨是學(xué)生記憶最好的時(shí)光，為了鼓勵(lì)學(xué)生，八年級(jí)全體語(yǔ)文老師堅(jiān)持每天早早起床與學(xué)生一起早讀，利用釘釘會(huì)議的形式，督促學(xué)生晨讀，有個(gè)別開(kāi)小差的學(xué)生及時(shí)提醒，防止了學(xué)生懶散習(xí)慣的形成。 <h3> <b><font color="#39b54a">五、上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者贏</font></b></h3> 即便是線上教學(xué)，27中語(yǔ)文老師也堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，給學(xué)生認(rèn)真細(xì)致地批閱作文。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">云端課堂學(xué)無(wú)止境</font></b></h1> 面對(duì)迅猛的疫情，臨沂鄭旺中學(xué)語(yǔ)文組聞令而動(dòng)，充分發(fā)揮線上教育平臺(tái)和釘釘作用，精心備課，認(rèn)真上課；積極參與，做到“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停愛(ài)”，使得線上教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。<br> 1.鄭旺中學(xué)語(yǔ)文組認(rèn)真組織老師們進(jìn)行線上集體備課和先導(dǎo)課，認(rèn)真分析教材和線上教學(xué)方式該當(dāng)，合理確定統(tǒng)一的課后作業(yè)，以確保線上教學(xué)質(zhì)量。 2.精心上好每一堂課。特殊時(shí)期，語(yǔ)文組的老師們熱情不減，在直播課上各顯身手，對(duì)教學(xué)依舊高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力爭(zhēng)做到“教學(xué)語(yǔ)言精煉，課件展示直觀，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)方法出新，時(shí)間把握精準(zhǔn)，問(wèn)題解決高效”。 3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解孩子在家學(xué)習(xí)情況。語(yǔ)文組的老師們通過(guò)多種途徑勸導(dǎo)孩子回看課程，按時(shí)交作業(yè)等。線上教學(xué)過(guò)程中，絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成作業(yè)，老師們也精細(xì)批閱，對(duì)于部分未交作業(yè)的孩子，老師反復(fù)督促提醒。批改作業(yè)，督促學(xué)生交作業(yè)，講解訂正作業(yè)，作業(yè)形式多樣，老師批改認(rèn)真及時(shí)，并及時(shí)將反饋發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">相約云端共同成長(zhǎng)</font></b></h1> 為搭建線上教學(xué)交流平臺(tái)，促進(jìn)教師交流線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善線上教學(xué)流程，保障線上教學(xué)質(zhì)量，臨沂桃園中學(xué)自10月20日舉行各科線上教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。<br> 語(yǔ)文組的孫亞茹老師和王靜老師進(jìn)行了公開(kāi)展示課，教研組內(nèi)各教師積極參與到線上聽(tīng)課、評(píng)課、研討的教研活動(dòng)中。孫亞茹老師課堂駕馭能力嫻熟，與學(xué)生配合，互動(dòng)效果很好。可以看出在平時(shí)的詩(shī)歌教學(xué)中，孫老師就注重發(fā)揮學(xué)生感知詩(shī)歌的自主性，讓學(xué)生在詩(shī)歌題目中尋找信息，在詩(shī)歌內(nèi)容中揣摩、體悟作者情感，使學(xué)生能夠讀好詩(shī)歌，讀懂詩(shī)歌，并從“源頭”上把握好詩(shī)歌的命題思路，孫老師真正做到了“授人以魚(yú)不如授人以漁”。王靜老師的語(yǔ)文課，情景化導(dǎo)入新課，引人入勝；明確任務(wù)和問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)小組同學(xué)積極參與課堂，一步步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案，學(xué)生每次回答問(wèn)題都給予評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教師結(jié)合新課標(biāo)和單元目標(biāo)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，先理清文章脈絡(luò)再分析人物，結(jié)合“感動(dòng)中國(guó)人物”深入理解文章主旨。活動(dòng)設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，層層深入，課堂效果非常好。教師的認(rèn)真準(zhǔn)備，同學(xué)們的高度配合，學(xué)科組的積極磨課、評(píng)課都為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)了力量。本次線上公開(kāi)課為所有老師提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，我們每一位老師定會(huì)凝心聚力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，讓我們?cè)诮萄兄谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中期待，攜手共進(jìn)，一起向未來(lái)。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">“疫”情不“逸”情，書(shū)香伴我行</font></b></h1> 臨沂河?xùn)|工業(yè)園實(shí)驗(yàn)學(xué)校利用每個(gè)周末開(kāi)展了以“‘疫’情不‘逸’情，書(shū)香伴我行”為主題的學(xué)生讀書(shū)分享交流活動(dòng)?；顒?dòng)中每一個(gè)同學(xué)都積極推薦自己喜歡的作品，語(yǔ)言或準(zhǔn)確完美，或妙語(yǔ)連珠，或見(jiàn)解獨(dú)到，給同學(xué)們留下了深刻的印象。讀書(shū)分享活動(dòng)的舉辦，既展示了師生的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，也讓“書(shū)香”在這個(gè)特殊時(shí)期成為“雙減”之下的“加法”，經(jīng)由線上溢滿校園。語(yǔ)文組在孟凡季副校長(zhǎng)的組織下進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科在線研討活動(dòng)，就疫情防控新形勢(shì)下如何適應(yīng)變化、順勢(shì)而為，進(jìn)行一系列的教學(xué)研討。各年級(jí)每天每天不低于一小時(shí)的集體備課，充分發(fā)揮集體的力量，備好、上好每節(jié)語(yǔ)文課。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">博學(xué)不窮，篤行不倦</font></b></h1> 本著停課不停學(xué)，提高線上教學(xué)質(zhì)量的原則，臨沂鳳凰實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組積開(kāi)展線上集體備課活動(dòng)，充分利用周一下午半天無(wú)課日，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，集中青年教師思維活躍，匯骨干教師經(jīng)驗(yàn)豐富，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，加深對(duì)教材的理解，拓寬線上教學(xué)思路。 10月28日一早，第八屆全國(guó)初中語(yǔ)文“整合教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)如期舉行。八年級(jí)全體語(yǔ)文組教師，在區(qū)教研室趙常松老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)名家優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)報(bào)告。<br> 這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，猶如一扇窗口，使我們眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的作文訓(xùn)練使學(xué)生形成作文的基本能力結(jié)構(gòu)，這種作文教學(xué)給我們這些慣于在封閉的課堂中通過(guò)用詞、煉句、語(yǔ)法、修辭和布局謀篇等方面的形式主義訓(xùn)練是一劑清新劑。專(zhuān)家的精辟論述和有效的教學(xué)策略，也引領(lǐng)我們?cè)诮逃姆疾莸厣喜シN希望，收獲光明。<br> 從10月17日網(wǎng)課開(kāi)始，各年級(jí)語(yǔ)文組教師一直堅(jiān)持線上晨讀，晨讀任務(wù)明確，為了讓布置的任務(wù)得到落實(shí)，有的老師當(dāng)堂連麥檢查背誦，有的老師提交閉眼背誦視頻，還有的老師將背誦任務(wù)默寫(xiě)化……各位語(yǔ)文教師真是盡顯十八般武藝！<br> 在課堂授課過(guò)程中，通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)、搶答、重復(fù)回答等方式進(jìn)行互動(dòng)，并進(jìn)行師生、生生之間的課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)每節(jié)課內(nèi)容精簡(jiǎn)，突出1-2個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，課堂進(jìn)度放慢。 11月1日，在網(wǎng)課已經(jīng)持續(xù)兩周的情況下，為了反饋線上教學(xué)質(zhì)量，方便老師和家長(zhǎng)掌握學(xué)生學(xué)情。八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組利用晚自習(xí)時(shí)間，以年級(jí)為單位舉行線上測(cè)試，學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)小時(shí)的答題時(shí)間里，積極思考，努力作答。家長(zhǎng)們也在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間協(xié)助老師監(jiān)督考試，讓這次測(cè)試更具評(píng)價(jià)性。每節(jié)課下課前五分鐘內(nèi)，學(xué)生提交學(xué)習(xí)內(nèi)容筆記整理情況，語(yǔ)文教師及時(shí)批改并對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行量化，同時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)和整體點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)生掌握不好的重難點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)的時(shí)候進(jìn)行二次甚至三次過(guò)關(guān)，督促學(xué)生回看直播進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)。<br> 停課是尊重生命，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求。博學(xué)而不窮，篤行而不倦。在這次線上教學(xué)期間，河?xùn)|區(qū)各學(xué)校初中語(yǔ)文組的老師們，使命擔(dān)當(dāng)，責(zé)任在肩，默默堅(jiān)守，辛勤育人，走在前列，行在深處。在這特殊的日子里，相信他們一定會(huì)用自己的教育初心，“守得云開(kāi)見(jiàn)月明，靜待花開(kāi)終有時(shí)”。<div> “冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”也相信在這樣一群河?xùn)|初中語(yǔ)文人的共同努力下，河?xùn)|的初中語(yǔ)文教育一定會(huì)春光明媚、花開(kāi)艷麗的。</div>