展風(fēng)采、真教研、促成長——2022永城三中數(shù)學(xué)組觀摩課活動記錄

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楚天千里清秋，水隨天去秋無際，秋色醉人，層林盡染，在這個美麗的季節(jié)永城三中數(shù)學(xué)組觀摩課活動如期進(jìn)行。 2022年11月3日下午2點(diǎn)，數(shù)學(xué)組全體教師提前來到直播室，開始今天的聽評課活動 為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實教師駕馭課堂的教學(xué)基本功，永城三中數(shù)學(xué)組舉行了觀摩課教研活動，本次活動是由劉瀠露老師給我們帶來的八年級上冊全等三角形的復(fù)習(xí)課，劉瀠璐老師深挖教材、精心準(zhǔn)備、巧妙設(shè)計、把握重難點(diǎn)，調(diào)理清晰為我們呈現(xiàn)出一堂精彩的公開課。 劉瀠露老師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)全等三角形的定義，性質(zhì)，判定方法 例題精講環(huán)節(jié)，由學(xué)生上臺板書，其余學(xué)生自主完成，師生共評，規(guī)范步驟，學(xué)生訂正錯誤，典型問題師生共同解決 學(xué)生積極回答問題，教師能激發(fā)學(xué)生深層思考，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明全等三角形的判定方法。 專題復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)，知識點(diǎn)清晰，重點(diǎn)內(nèi)容一目了然 老師們的聽課記錄 觀摩課后，緊接著進(jìn)行了評課活動，及時進(jìn)行有效交流。首先由萬素敏老師主持，強(qiáng)調(diào)本次活動主旨在于共同探究：如何把復(fù)習(xí)課上的更高效？ 陳凱莉老師指出本節(jié)課課堂充實飽滿、結(jié)構(gòu)完整、設(shè)計思路清晰，對課堂每個環(huán)節(jié)細(xì)致評析，發(fā)表見解，提出更好的建議。 劉瀠露老師回顧本節(jié)課教學(xué)設(shè)計思路，并做了教后反思。 劉敏老師指出本節(jié)主題更傾向于定位到全等三角形的判定方法，還強(qiáng)點(diǎn)要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生動手動腦，學(xué)生能說的老師不說，學(xué)生能講出的老師少講，本節(jié)課如果以問題串形式讓學(xué)生回答，說出用到的基本原理，必要時老師再補(bǔ)充，層層推進(jìn)，這樣更好。 萬素敏老師指出幾何復(fù)習(xí)課要注重：問題設(shè)置和學(xué)生的參與，選題要精心、站在一個點(diǎn)上設(shè)置習(xí)題串，讓學(xué)生說出解決問題的過程及用到的原理是什么，達(dá)到知識鞏固和應(yīng)用，一箭雙雕，設(shè)置習(xí)題要循序漸進(jìn)，層層深入，復(fù)習(xí)基本知識和技能時盡量引導(dǎo)學(xué)生說，教師要針對一個點(diǎn)重點(diǎn)突破，針對具體問題提出最優(yōu)的建議。并強(qiáng)調(diào)幾何問題分析上要注重幾何直觀能力和邏輯推理能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生閱讀題干信息，善于識圖。 最后由周學(xué)良老師總結(jié)：周老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，談了在教學(xué)中要注重單元教學(xué)，要體現(xiàn)把知識技能，過程方法，情感態(tài)度三維目標(biāo)融為一體，上好復(fù)習(xí)課，專題課，活動課，起始課等，結(jié)合教學(xué)實例從不同方面給老師提出許多可操作的建議。針對本節(jié)課周老師指出能把復(fù)習(xí)課拿出供大家品鑒分析，這種做法可取，以后還要繼續(xù)進(jìn)行，并對全等形在幾何知識結(jié)構(gòu)上的地位做了細(xì)致的詮釋，以及如何研究幾何圖形做出指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)方面要注重推理能力，情感態(tài)度的培養(yǎng)，并針對本節(jié)知識點(diǎn)做最優(yōu)指導(dǎo)。 通過這項活動，加強(qiáng)校內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教師集體聽課評課，發(fā)揮了集體的力量，客觀、正確、科學(xué)的判斷，發(fā)現(xiàn)備課、教學(xué)過程中的不足，從而促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，教學(xué)路上，我們一直在前行，我們將再接再厲，使自己的課堂教學(xué)更加精彩。