“音”為有愛 “樂”動音符蕩起秋天的旋律?———臨沂東興實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部音樂線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

安之若素

普羅科菲耶夫說：“音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來?！本蛹覍W(xué)習(xí)時期，在臨沂東興實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部負(fù)責(zé)人聶軍龍主任以及教導(dǎo)處的統(tǒng)一部署下，孩子們的音樂課開始了再一次的云端相聚——線上教學(xué)。 　　音樂組的老師們通過多樣教學(xué)方式，始終堅(jiān)持用愛守護(hù)，“樂”動音符，認(rèn)真、有序開展音樂線上教學(xué)工作，和孩子們一起徜徉在音樂的海洋，共同蕩起秋天的旋律，在美好的“線上”時光里，采擷著別樣精彩！ 云相約，線上研，“疫”往無前 博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。為了順利開展好線上音樂課堂，音樂組教師利用釘釘群舉行了線上學(xué)科教研會議。疫情無情，人間有愛。為了更好的讓孩子們“樂”享線上，培養(yǎng)快樂歌唱和感受音樂的能力,老師們積極響應(yīng)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)思維，以“研”為抓手，呈現(xiàn)出多彩多樣的內(nèi)容，在真誠的分享交流中共同成長。 線上教學(xué)共成長，靜待“疫”過天晴時 為了充分保證線下線上教學(xué)的順利銜接，老師們一邊熟悉各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備和平臺的使用方法，一邊搜集音樂拓展資源，自制實(shí)用的教學(xué)課件；有效整合分享“空中課堂”教學(xué)資源；從視覺上營造快樂向上的藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 認(rèn)真?zhèn)湔n 精心設(shè)計(jì) 特色教學(xué) 創(chuàng)新形式 積極參與區(qū)教研員開設(shè)的音樂親子小課堂教學(xué)，第一期是我們學(xué)校的胡順璞老師執(zhí)教—《有趣的節(jié)奏》，家長朋友?居家期間，帶著孩子一起做有趣又開心的音樂小游戲，增進(jìn)親子感情的同時，又學(xué)習(xí)了音樂小知識，讓我們一起動起來吧！ 同“音”共“律”愛傳遞“樂”暖童心盼相逢 音樂不僅是"聽"的藝術(shù),還是"動"的藝術(shù)，孩子們天性活潑好動，老師們根據(jù)所學(xué)的歌曲，鼓勵學(xué)生利用家中的樂器、道具等，師生一起創(chuàng)編手勢動作，讓學(xué)生在家學(xué)習(xí)并練習(xí)，在歌聲中、律動里，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，更是讓學(xué)生快樂的放松自己，在音樂中成長自己！ 　　音樂是人類共有的精神食糧，居家學(xué)習(xí)的日子里，我們用音樂傳遞愛和力量，用音樂鼓舞人心，也用音樂致敬身邊最美的身影。我們會更加努力地上好線上的音樂課，在云端，依然用音樂的方式使每個孩子都能擁有一顆善良的心靈，使每個孩子臉上都能綻放自信大方的笑容。 我們堅(jiān)信“陌上花漸開，希望次第來。”讓我們一起期待，相聚校園，快樂歌唱……