相約云端 “研”續(xù)精彩——杜木橋回民小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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停課不停研，為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好線上教學(xué)工作，切實(shí)提高線上教學(xué)的質(zhì)量，本周我們數(shù)學(xué)教研組開展了三年級(jí)數(shù)學(xué)線上教研活動(dòng)，各位數(shù)學(xué)教師熱情高漲，積極參與！ 課堂示范 　　今天，由邵興瑞老師展示《乘火車》線上教學(xué)課例，邵老師先創(chuàng)設(shè)了乘火車的問題情境，把自主探索的機(jī)會(huì)、時(shí)間、空間留給學(xué)生，放手讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，之后再交流。全班同學(xué)共享多種算法。教師充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己去提出問題，解決問題。突出和落實(shí)了算理的教學(xué)。教師在練習(xí)時(shí)注重設(shè)計(jì)的層次性和有效性。 　　一線相聯(lián)、一屏相隔，看看我們?nèi)昙?jí)的孩子們?cè)诩沂侨绾紊蠑?shù)學(xué)課的吧！ 評(píng)課議課 　　寇老師認(rèn)為，邵老師通過創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，這一點(diǎn)非常好，以學(xué)生熟悉的“乘火車”游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在看懂圖意的基礎(chǔ)上提出各種問題，對(duì)學(xué)生提出的每個(gè)問題老師都給予肯定和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識(shí)和能力，并根據(jù)需要選擇適宜的問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解決。 在教學(xué)過程中，教師面向全體,給學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生自主探索，主動(dòng)參與學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功。教師也適時(shí)給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。 整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰，師生互動(dòng)，效果良好。 　　馬老師評(píng)價(jià)道，邵老師在進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算教學(xué)的時(shí)候，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和充分思考的時(shí)間與空間，允許并鼓勵(lì)他們有不同的算法，尊重學(xué)生的想法，哪怕是不合理甚至是錯(cuò)誤的。讓學(xué)生在相互交流、碰撞、討論中進(jìn)一步明確算理，感受計(jì)算方法的靈活，比較不同方法的優(yōu)缺點(diǎn)，掌握算理算法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程和積累過程，因而學(xué)生最終獲得的不僅僅是計(jì)算法則和計(jì)算方法。 　　孫老師說，面對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，即使是在線上，邵老師都始終能以組織者、引導(dǎo)者的身份，通過層層遞進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，自主探索計(jì)算方法后，引發(fā)學(xué)生互動(dòng)交流。課堂中，教師及時(shí)的評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，也活躍了課堂氛圍，雖隔屏卻不隔愛。 　　李老師也從兩個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，一是值得肯定的方面:1.教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息的能力。2.注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。3.教學(xué)中給學(xué)生充分思考、交流的空間。4.通過追問、重復(fù)等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的理解和思考。5.在算法多樣化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)多種算法的對(duì)比，進(jìn)行算法最優(yōu)化。6.師生、生生間有互動(dòng)。7.設(shè)計(jì)有層次，循序漸進(jìn)，由兩位數(shù)乘一位數(shù)，過渡到三位數(shù)乘一位數(shù)。8.注重知識(shí)性小結(jié)。9.跟進(jìn)練習(xí)及時(shí).10.評(píng)價(jià)適時(shí)、多元化。二是教學(xué)建議:1.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，如同學(xué)說自己在聽的同時(shí)也跟著說。2.培養(yǎng)學(xué)生完整表達(dá)的習(xí)慣，如表述中需要帶單位的，單位必須帶上。 小結(jié) 　　活動(dòng)最后，李文幫老師再次對(duì)線上教學(xué)提出明確要求：精心備課是前提；認(rèn)真上課是關(guān)鍵；作業(yè)輔導(dǎo)是保障；團(tuán)隊(duì)協(xié)助最重要。李老師結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)老師們要從學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備、課前自主學(xué)習(xí)、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)、課后延伸學(xué)習(xí)、教學(xué)效果檢測(cè)五個(gè)方面做好線上教學(xué)。 　　行之有法，方能事半功倍。我校全體數(shù)學(xué)老師將凝心聚力，遠(yuǎn)揚(yáng)教研之帆；提質(zhì)增效，上好每堂網(wǎng)課。讓我們靜待重返校園之時(shí)！