站前街幼兒園中三班課程故事——“紙”的秘密

站前街幼兒園

課程起源 本周我們的主題課程是《紙的秘密》，為了了解孩子們對(duì)紙的認(rèn)識(shí)情況和興趣，我們制定并下發(fā)了調(diào)查表。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們只認(rèn)識(shí)日常生活中衛(wèi)生紙、A4紙，對(duì)于紙的來(lái)歷、特性以及用處都不太清楚。 但是調(diào)查表卻引起了孩子們很大的興趣，紛紛問(wèn)老師：“老師，我們要研究紙嗎？”“老師，紙從哪里來(lái)呀？”于是帶著孩子們的問(wèn)題結(jié)合主題課程我們展開(kāi)對(duì)“紙”的探究，開(kāi)始了“紙”的秘密系列活動(dòng)。 尋紙 老師和孩子們一起尋找幼兒園的紙，在此過(guò)程中孩子們找到了各種各樣的紙。 我們發(fā)現(xiàn)孩子只能簡(jiǎn)單介紹一些紙的名稱、用途、特點(diǎn)等，于是我們通過(guò)看一看、摸一摸、玩一玩、用一用等方式讓孩子們深入認(rèn)識(shí)了報(bào)紙、衛(wèi)生紙、卡紙、A4紙、包裝紙等。在尋找紙的過(guò)程中孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察能力等都有所提高。 探紙 紙的由來(lái)在調(diào)查初期，孩子們就提出疑問(wèn)：“老師，紙是用什么做的？是怎么做成的呢？” 帶著孩子們的種種小問(wèn)號(hào)，我們讓孩子聽(tīng)了《蔡倫造紙》、《造紙術(shù)》等繪本故事。聽(tīng)了故事以后，孩子們不僅了解了紙的由來(lái)，而且對(duì)造紙的特性產(chǎn)生了濃厚的興趣。 紙怕什么認(rèn)識(shí)了各種各樣的紙和紙的由來(lái)之后，我問(wèn)孩子們：“你們知不知道紙怕什么呢？”個(gè)別小朋友說(shuō)“怕剪刀”，還有很多小朋友答不上來(lái)。于是我們展開(kāi)了“紙怕什么”的探索之旅。 經(jīng)過(guò)一番探究，孩子們發(fā)現(xiàn)了紙具有怕皺、怕水、怕撕、怕火的特性 蠶寶寶喝水啦探究出了水有吸水性的特征之后，我們又帶孩子們進(jìn)行有趣的小實(shí)驗(yàn)《蠶寶寶喝水了》驗(yàn)證這一特征。 探究出了水有吸水性的特征之后，我們又帶孩子們進(jìn)行有趣的小實(shí)驗(yàn)《蠶寶寶喝水了》驗(yàn)證這一特征。 接下來(lái)就該喂蠶寶寶喝水了，孩子們小心翼翼地把水倒在蠶寶寶上，蠶寶寶喝飽了水變大了。突然有個(gè)小朋友大喊：“老師，我的蠶寶寶被淹死了。”原來(lái)他倒得水太多，蠶寶寶整個(gè)泡在了水里，孩子們得出了結(jié)論，原來(lái)紙吸水也是有限度，并不能無(wú)限吸水。 通過(guò)探究孩子們得知我們常用的卡紙要比普通彩紙的吸水性快一些。 紙花開(kāi)放 孩子們已經(jīng)了解了紙有吸水吸，那所有的紙的吸水性是一樣的嗎？于是老師帶孩子們繼續(xù)探索。進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)《紙花開(kāi)放》，通過(guò)把不同的紙折成的紙花放進(jìn)水里，觀察紙花開(kāi)放的速度，來(lái)分析紙的吸水性的快慢。 好玩的紙橋在孩子的認(rèn)知里，紙都是柔軟的。于是老師又提出問(wèn)題：“柔然的紙上能放住瓶蓋嗎？”于是孩子們紛紛開(kāi)始嘗試，但是沒(méi)有一個(gè)成功。 于是老師給出提示，可以先想辦法把紙立住。有了前期做扇子的折紙經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)別小朋友通過(guò)把紙折成波浪形，成功把紙立住，同時(shí)也成功放上了瓶蓋。 玩紙 藝術(shù)：紙條變變變 上次做手工，余下了很多的彩色紙條，恰好遇到我們的主題活動(dòng)《紙條變變變》，于是孩子們利用紙條開(kāi)始了自己的創(chuàng)作之旅。 建構(gòu)：紙杯疊疊高 紙杯搭建一直是園里特色，紙杯也是孩子們喜歡的搭建材料。借此契機(jī)，我們引導(dǎo)孩子利用大大小小的紙杯，探索搭建技巧?？?，孩子們壘得多高！ 紙的延伸 濕巾是不是紙？教室里有一包濕巾，拿出來(lái)給孩子看。提問(wèn)：“濕紙巾是不是紙呢？”老師把問(wèn)題拋給孩子們，引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)。老師請(qǐng)小朋友回顧已有經(jīng)驗(yàn)，紙的特性是“怕皺、怕撕、怕水”，于是老師請(qǐng)小朋友開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究：使勁揉搓濕紙巾、用力撕濕紙巾、把濕紙巾放水里觀察會(huì)不會(huì)破。 經(jīng)過(guò)探究孩子們發(fā)現(xiàn)濕紙巾不怕皺、不怕撕、不怕水，于是得出結(jié)論：濕紙巾不是紙！ 根據(jù)我們的班本課程《紙的秘密》開(kāi)展主題活動(dòng)《圖書(shū)笑了》，讓孩子們懂得紙質(zhì)書(shū)易損壞，學(xué)習(xí)輕輕翻書(shū)、不損壞圖書(shū)以及修補(bǔ)圖書(shū)的方法，培養(yǎng)孩子愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣。 本次課程，從孩子的興趣點(diǎn)入手，在本次活動(dòng)中孩子們不僅了解到了紙的由來(lái)、用途，還和紙做了各種各樣的實(shí)驗(yàn)探究和游戲；在活動(dòng)中孩子們的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、合作探究能力、運(yùn)動(dòng)能力等各方面都得到了很好的發(fā)展。