聚焦新課標踐行新理念助力新課堂——陽朔縣小學英語區(qū)級課題組“新課標”核心素養(yǎng)教學研討活動

陽朔縣小學英語區(qū)級課題組

在義務教育英語新課標理念指導下，以集體備課小組共研模式，研讀核心素養(yǎng)，挖掘教材內容，提煉核心素養(yǎng)中文化意識。2022年11月4日，陽朔縣小學英語區(qū)級課題組在漓江中學開展陽朔縣小學英語“新課標”核心素養(yǎng)教學研討活動。 此次活動分為三部分：課堂教學、評課議課、活動總結。 黎筠老師執(zhí)教 首先，由陽朔鎮(zhèn)第二小學的黎筠老師執(zhí)教《Module6 Unit1 Can I have some sweets?》，黎老師創(chuàng)設了生日party的情景，把詞匯核心句型的學習融入情境中，讓學生運用所學語言進行了拓展性練習，挖掘了學生創(chuàng)造使用語言的能力，引導學生表述自己需求，深悟其中的重要性和意義。 學生讀書 接下來，由陽朔鎮(zhèn)小學的李格英老師執(zhí)教《Module6 Unit2 Happy Mid-Autumn Festival!》, 李格英老師以“聚焦中國傳統(tǒng)文化，鼓勵學生用英語講中秋文化習俗”為根本宗旨；讓學生們體驗“學英語，用英語，愛英語”的同時將英語與中國文化有效融合，從而去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去傳承、去弘揚，進而達到培養(yǎng)學生家國情懷的目的。 李格英老師執(zhí)教 執(zhí)教過程 課后，兩位授課教師在對教材的處理、教學目標的達成、問題設置的邏輯性、任務設計的層次與深度及學生的收獲等進行課后反思。 執(zhí)教教師課后反思 　　隨后，課題組成員進行評課交流，他們都對兩位老師的課進行了精彩點評，其中張芬芬、莫雪梅、秦娟秀老師充分肯定了兩位老師課堂的精彩之處，她們邏輯性強、條理清晰、教學環(huán)節(jié)過渡自然，每個環(huán)節(jié)層層遞進。同時也提出了在授課中的不足之處，特別指出兩位老師對教材還需進一步深度研究。 老師評課交流 活動最后，課題負責人、陽朔縣英語教研員葛燕老師對本次活動進行了總結。她激勵課題組老師要不斷地深研新課程標準和教材內容，把握課程改革新航向，努力學習新課標理念，深入挖掘教材，切實提高英語課堂教學效率。從樹立新型教學觀念，轉變教學觀念；走進教材了解內容，走出教材把握思路。老師們也紛紛表示對今后處理教材、駕馭課堂和作業(yè)布置等方面都有了更深的感悟和啟發(fā)。 水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。與會教師將以此活動為契機，在理念更新與實踐改革中，讓新課標落地生根、開花結果。