夯實(shí)教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量

安陽(yáng)市健康路小學(xué)

<h3> —— 安陽(yáng)市健康路小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)紀(jì)實(shí)</h3> <h3>　　教者有心，學(xué)者得益。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂效率，真正落實(shí)課內(nèi)提質(zhì)和課后增效的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。健康路小學(xué)全體教師在郝書(shū)記的帶領(lǐng)下開(kāi)展了夯實(shí)教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量系列活動(dòng)。</h3> 規(guī)范管理多措并舉 　　教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本。教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，郝書(shū)記帶領(lǐng)教學(xué)校長(zhǎng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展入手，依據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 一：夯實(shí)校本教研集體備課。以新課標(biāo)為指引。發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定最佳教學(xué)方案。 二：抓細(xì)畢業(yè)班工作。召開(kāi)畢業(yè)班全體教師座談會(huì)。會(huì)上各教研組長(zhǎng)分別匯報(bào)了各科教育教學(xué)情況，目前存在問(wèn)題，后期教學(xué)計(jì)劃和提高措施并進(jìn)行了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。周校長(zhǎng)和董校長(zhǎng)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，提出了有效可行的教學(xué)建議。優(yōu)秀先進(jìn)教學(xué)理念的交流，使全體教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思，提升了教師的教育自信。 三：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。先進(jìn)教育理念的傳授，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到提升。 走進(jìn)課堂積微成著 　　課堂是教學(xué)的主陣地，對(duì)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活中最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量直接影響學(xué)生當(dāng)前及以后的多方面發(fā)展和成長(zhǎng)。 積微成著，善作善成。在郝書(shū)記的帶領(lǐng)下開(kāi)展各年級(jí)常態(tài)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的又一項(xiàng)舉措。 首先，走進(jìn)五、六年級(jí)組所有學(xué)科教師的課堂。要求教師人人作課、觀(guān)課、評(píng)課，要求校級(jí)、中層領(lǐng)導(dǎo)人人參與。每聽(tīng)一節(jié)課，郝書(shū)記都及時(shí)迅速地組織大家互動(dòng)評(píng)課。評(píng)課中，大家暢所欲言，提出了自己的見(jiàn)解和思考，更新理念，效果高效。 每一次的聽(tīng)評(píng)課都是一場(chǎng)思想的交流碰撞，更是一次成長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)和契機(jī)。重實(shí)踐運(yùn)用；重激發(fā)興趣；重拓寬延伸；重團(tuán)隊(duì)建設(shè)；重習(xí)慣養(yǎng)成。一課一得，增強(qiáng)了教師教育的使命感和責(zé)任感。 　　 優(yōu)化作業(yè) 深啟思智 　　作為“五項(xiàng)管理”之首的作業(yè)管理，是落實(shí)國(guó)家雙減政策的重要載體和具體行動(dòng)。嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，探索創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，各年級(jí)各學(xué)科在作業(yè)設(shè)計(jì)中，以學(xué)生為主體，開(kāi)展“雙減視角下的學(xué)科綜合性作業(yè)”探索活動(dòng)。提升作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)育人功能。 　　 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察的能力，發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí) ，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀與畫(huà)結(jié)合，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力。 　　路雖遠(yuǎn)，行則將至；事難做，做則必成。“雙減”背景下，每個(gè)教育人都在不斷的探索、努力著。我們將繼續(xù)秉承著教育育人的理念，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，讓孩子揚(yáng)帆逐夢(mèng)，快樂(lè)起航！