片區(qū)聯(lián)動共教研區(qū)域交流共成長——2022年秋季湞江區(qū)小學(xué)音樂學(xué)科南片區(qū)教研活動

韶關(guān)市湞江區(qū)音樂學(xué)科名師工作室

秋風(fēng)送爽，歌聲悠揚。2022年11月1日上午，湞江區(qū)教師發(fā)展中心音樂學(xué)科教研員邱韶藝老師帶領(lǐng)南片區(qū)音樂教師在賴新小學(xué)開展教學(xué)研討活動。本次教研活動分為兩個部分，第一部分為聽課環(huán)節(jié)，第二部分為評課環(huán)節(jié)。 第一部分:聽課環(huán)節(jié) 　　第一位授課教師是來自賴新小學(xué)的羅俊琴老師。她為我們展示了一節(jié)活潑生動的歌唱教學(xué)課，教學(xué)內(nèi)容是人民音樂出版社三年級下冊第一單元的《祖國祖國我們愛你》。羅老師上課狀態(tài)熱情飽滿，教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理環(huán)環(huán)相扣，她善于引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，課堂互動性較強。 導(dǎo)入環(huán)節(jié)她用杯子舞律動引導(dǎo)學(xué)生，增強了課堂的趣味性，活躍了氣氛。教學(xué)過程中羅老師更是深情并茂，輕松愉悅的課堂氛圍大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在知識拓展環(huán)節(jié)，羅老師鼓勵學(xué)生小組合作展開想象大膽創(chuàng)編歌詞，既充分挖掘?qū)W生創(chuàng)作能力，又培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識。 　　第二位授課教師是來自和平路小學(xué)的陳倩老師。陳老師也給我們展示了一堂精彩的歌唱教學(xué)課。教學(xué)內(nèi)容選自人民音樂出版社四年級上冊的第六單元《小螺號》。 陳老師在課堂上語言優(yōu)美，儀表大方，歌聲甜美。通過多媒體把學(xué)生帶到美麗的海邊，以漁家孩子的“螺號聲”創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然巧妙，完整流暢，從情境的創(chuàng)設(shè)到學(xué)生自主學(xué)唱再到小組合作表現(xiàn)歌曲，從新課引入到知識技能訓(xùn)練再到重難點的突破，環(huán)環(huán)相扣，自然恰切。整節(jié)課在互動、探究的愉快氛圍中完成。 第二部分:評課環(huán)節(jié) 　　邱老師組織聽課老師們展開了評課議課。執(zhí)信小學(xué)李艷群老師、湞江實驗學(xué)校林倩老師作為代表分別點評了羅老師和陳老師的課，紛紛對兩位授課老師親切的教態(tài)、新穎的教學(xué)方式、活躍的課堂氛圍、清晰的設(shè)計思路等教學(xué)亮點給予肯定和鼓勵，并提出建議。 首先，學(xué)唱歌曲應(yīng)該建立在充分聆聽的基礎(chǔ)上，強化學(xué)生演唱知識、呼吸方法、音準(zhǔn)及節(jié)奏方面的要求，不斷提高學(xué)生的演唱能力。第二，對學(xué)生的音樂基礎(chǔ)要有預(yù)估性，備課要備好學(xué)生，要掌握學(xué)生的音樂基礎(chǔ)。第三，科學(xué)用好伴奏輔助演唱，不要長時間清唱。第四，在歌唱教學(xué)中，識譜教學(xué)所占的時間比例要科學(xué)，可以在處理好歌曲后，再回過頭挑重點樂句進行識譜教學(xué)。 　　隨后，邱老師對本次活動作了點評和總結(jié)。他強調(diào)藝術(shù)課程要以立德樹人為根本任務(wù)，在教學(xué)中增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感教育，堅定文化自信。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要緊貼新課標(biāo)要求，立足學(xué)生的知識儲備與能力、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)反饋以及要關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。 　　在場的每一位音樂教師都在用心傾聽，詳細記錄，承載著滿滿的收獲與欣喜，今天的音樂學(xué)科教學(xué)研討活動畫上了圓滿的句號。學(xué)有所思，思有所悟，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，潛心教研，全力打造音樂高效課堂，讓每一個孩子都享受到音樂帶來的快樂。 編輯：羅俊琴攝影：鐘韻蕾初審：鐘慧終審：邱韶藝