“疫”起聚云端，線上共成長——臨沂市小學語文線上教學經(jīng)驗交流會

朱娜

壬寅十月，疫情再次來襲。為扎實做好線上教學工作，進一步提升老師們的基本技能，提高線上教學質(zhì)量，臨沂市教育科學研究院副院長陳中杰于2022年11月2日下午組織并召開了全市小學線上教學經(jīng)驗分享會，來自臨沂各地的六位優(yōu)秀教師分享了線上教學活動的教學經(jīng)驗。 蘭山區(qū)教科研中心郭玉金 　　郭主任從兩大方面做了線上教學經(jīng)驗分享: “六項舉措”強化線上教學管理 一、政策導航，全方位解讀；二、科學部署，多元化施策；三、階段遞進，分學科指導；四、加強調(diào)研，反饋立整改；五、激發(fā)活力，典型筑師魂；六、網(wǎng)絡教研，云端深研討 “六大策略”提升線上教學質(zhì)量 1.組織“三種會議”，抓實培訓，一個教師不落伍；2.構建“三種模式”，高效教學，一課質(zhì)量不能差；3.細化“三單設計”，集體教研，一個重點不能漏；4.落實“三級課程”，經(jīng)驗共享，一個點子不保留；5.開展“三級巡課”，升級管理，一個盲點不能留；6.落實“三方溝通”，家校合力，一個學生不掉隊。 臨沂沂龍灣小學高倩倩 　　高倩倩老師就學校語文教研工作分享了他們的做法，首先精致管理，保障課堂效益讓學生們學好，其次，做實教師培訓，優(yōu)化教學流程。拓寬課程實施，培育語文素養(yǎng)。強化過程監(jiān)控，保障教學效益。尤其是她們深耕教研，優(yōu)化教學策略讓老師們教好。集體備課，先周研；問題困惑，調(diào)查研；專題教研，整合研。種種做法，值得學習。 臨沂九曲小學周夢菲 　　周夢菲老師針對線上教學中遇到的困境談了很多具體的做法，如何加強家校共育，引導學生教育方向，如何巧妙設計活動，提升學生學習效率，怎樣形成學習小組，回歸課堂凝聚力，周老師講的很細致，做法值得借鑒！ 郯城第五實驗小學魏子嫻 　　魏老師分享了疫情之下開展線上閱讀教學的一些行之有效的做法，首先建立家長閱讀群，召開線上親子閱讀倡議家長會，為居家隔離和集中隔離的學生分組，制定共讀計劃，選定閱讀書目，集中上導讀課，每日完成閱讀記錄單，每日課前三分鐘交流閱讀體會；其次，制定親子閱讀的方式:1.選書；2.提問；3.制定閱讀手冊；4.花樣展示；5.及時表揚。 臨沂第九實驗小學王偉樂 　　“雙減”落地，理念培植，注重作業(yè)的多樣性和實踐性，關注語文課程的內(nèi)涵與素養(yǎng)，開展豐富多彩的線上讀書活動，閱讀交流會、云端誦詩會、詩歌朗誦會；“三單”進階，巧搭支架，有選擇的運用三單作業(yè)；精準定位，遵循本體，布置作業(yè)實行1+x作業(yè)體系，1是指本體常規(guī)作業(yè)，x是指創(chuàng)新性作業(yè)、實踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)、融合性作業(yè)、訂單式作業(yè)；多元批改，提質(zhì)增效，指導二次修改習作，展評優(yōu)秀作品，激勵促進。 臨沂第五實驗小學陳文瑩 　　王偉樂老師聚焦線上問題，探尋施教策略。班級優(yōu)化評價，助推學生成長，陳老師借助“班級優(yōu)化大師”著力打造理想的云端課堂。通過有趣的活動式教學策略、電子獎狀、多樣的作業(yè)設計等不斷提高學生學習的積極性。在“班級優(yōu)化大師”的鼓勵下，孩子們的學習積極性調(diào)動起來了！ 臨沂市教科院陳中杰 　　會議最后臨沂市教科院陳中杰院長對本次會議進行了總結。首先對六位老師的經(jīng)驗和做法進行了評價，高度肯定了她們的做法。另外陳院長針還提出三點建議: 一、重視線上教學的管理和指導，各級學校要形成線上教學管理機制，及時調(diào)度，發(fā)現(xiàn)問題，跟進指導。 二、遵循線上教學的語文學習基本規(guī)律。線上教學期間，老師們要認真研究線上教學語文學習的特點，做到精講多練，講練結合，給予學生充分的讀、寫時間。 三、確保線上學習效果的檢驗。有效的評價是調(diào)動學生學習積極性的最重要的手段，要采取積極有效的評價手段。陳院長特別鼓勵年輕教師以及鄉(xiāng)村教師要認真研究線上教學的一些方法和技巧，注重提高孩子們的線上學習積極性，讓孩子即使宅在家里也能快樂的學習。 沂南縣銅井鎮(zhèn)中心小學 　　沂南縣銅井中心小學全體語文老師們認真參加這次線上交流活動，收獲滿滿。 線上教學改進建議 　　本次教研活動為我鎮(zhèn)小學語文線上教學和教研工作指明了方向，提供了可資借鑒的案例和方法，必將進一步推動線上教學問題的有效解決。針對這段時間線上教學出現(xiàn)的問題提出以下建議: 一、線上教學，離不開家長的密切配合。首先要和家長保持良好的聯(lián)系和溝通，與家長一起解決線上教學可能遇到的一切困難和問題，積極配合老師網(wǎng)上督察孩子聽課情況，督促孩子按時提交作業(yè)，密切關注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師溝通。讓家長明白只有和老師同心協(xié)力，孩子才能上好網(wǎng)課。 二、積極組織教研活動，帶領老師們認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂流程，豐富學習策略，積極開展一系列實踐性活動（勞動小模范、廚房小幫手、小小發(fā)明家等），適時適度的獎勵、激勵機制，調(diào)動家長和孩子的積極心態(tài)。鼓勵青年教師認真研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的評價方式，靈活采取學生喜歡的評價方式。 三、建立線上學習困難學生檔案，通過釘釘、微信等方式，加強溝通聯(lián)系，及時了解學情，有計劃地實施一對一輔導，定時間、定內(nèi)容、定形式，做到有愛心、有耐心，幫助學生樹立學習信心，確保每個學生不掉隊。 在這樣一個特殊的時期，讓我們攜起手來，共克時艱，以最大的努力用聆聽、溫暖和專業(yè)確保疫情防控不懈怠，線上課堂不降效，居家學習不減質(zhì)。讓我們共同期待疫情散去，孩子早日重返校園！