聚焦高效，精研共進(jìn)——仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校高效課堂研討會(huì)之綜合科篇

Ms. 自然卷

<h3>　　心有所信，方能行遠(yuǎn)。<br>　　為了進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平，挖掘課堂的潛在魅力，努力打造高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，11月2日，仙游縣實(shí)小分校綜合科全體教師開展了高效課堂的學(xué)習(xí)研討。<br>　　</h3> <h3>　　首先，由綜合科教研員王瑩老師帶領(lǐng)大家一起認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《高效“6+1”課堂實(shí)操指南》，介紹了高效“6+1”課堂的簡明操作流程，增加課堂各個(gè)環(huán)節(jié)的大致時(shí)間，并且指明了教師和學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)教師在課堂中的主導(dǎo)作用，學(xué)生在課堂中的主體地位。高效課堂是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，是師生雙方面的相互交流與溝通，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。</h3> <h3>　　緊接著，其他幾位綜合科老師紛紛結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，圍繞如何組織有效課堂的主題，踴躍發(fā)言，大家從師德建設(shè)談到備課心得，從課堂管理談到教學(xué)設(shè)計(jì)等等。</h3> <h3>　　體育老師蔣涵：在教學(xué)過程中教師要努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略是非常重要的。在實(shí)際教學(xué)過程中，我應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。</h3> <h3>　　英語老師陳穎穎：我認(rèn)為，以學(xué)生為主體并不是不要教師的引導(dǎo)指導(dǎo)作用，教師不應(yīng)放手不管，放任自流。教學(xué)策略、教學(xué)環(huán)節(jié)還應(yīng)設(shè)計(jì)，并合理安排學(xué)生展示的流程。課上展示的幾個(gè)方面內(nèi)容要讓學(xué)生做到心中有數(shù)，既要確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后由淺入深，條理清晰地進(jìn)行展示，使整個(gè)教學(xué)流程層層推進(jìn)，清新而流暢，從而把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，并面向全體學(xué)生，不要讓尖子生引領(lǐng)課堂，要推開學(xué)生的參與面，讓每個(gè)學(xué)生都有話語權(quán)，讓人人都得到成功的快樂。</h3> <h3>　　音樂老師陳雨晨：高效率的課堂，不僅是學(xué)生學(xué)有所獲，更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中，學(xué)生樂學(xué)：不僅掌握了知識(shí)，更增長了能力；老師樂教：不再聲嘶力竭，而是師生互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥，少講精講。音樂課堂教學(xué)應(yīng)由注入式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。注入式教學(xué)使音樂課程失去審美性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性，而啟發(fā)式教學(xué)則是變灌輸為引導(dǎo)，變強(qiáng)制為誘發(fā)的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)給新課程音樂教學(xué)帶來了嶄新的面貌，它注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想的音樂新課程教學(xué)方法充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)音樂教學(xué)與學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)相匹配，并重視學(xué)生在掌握音樂知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)其興趣、情感、意志、創(chuàng)造力等智力、非智力因素的形成和發(fā)展。</h3> <h3>　　音樂老師李涵：高效的課堂，就是每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)時(shí)間段都有事做。在新課程條件下，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不是時(shí)髦的理念，而是保證課堂高效的必需；高效課堂，就是在具體的一節(jié)課中學(xué)生能達(dá)到厚積知識(shí)，破難解疑，優(yōu)化方法，提高能力，高效學(xué)習(xí)的境界；高效的課堂應(yīng)該讓孩子們過得心情舒暢，有良好的安全學(xué)習(xí)心理環(huán)境。</h3> <h3>　　學(xué)無止境，教藝無涯。在“雙減”的大背景下，全體綜合科教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)努力，邊教邊研，以研促教，不斷提升自身的教育教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，積極推進(jìn)高效課堂在實(shí)際教學(xué)中的落地，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂，提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。</h3>