落實(shí)雙減體驗(yàn)多彩數(shù)學(xué)——晉城市城區(qū)鳳臺小學(xué)六（6）班特色作業(yè)展示

寧靜

為更好的落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”，在作業(yè)的設(shè)計(jì)上布置了一些具有開放性、實(shí)踐性的特色作業(yè)，在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識的同時(shí)，充分展開思維的翅膀，調(diào)動學(xué)生思維的積極性與主動性，為學(xué)生提供更多的練習(xí)和表現(xiàn)自己能力的機(jī)會，收獲了意想不到的成果。 數(shù)學(xué)小報(bào) 　　瞧！孩子們是多么的心靈手巧，圖文并茂的數(shù)學(xué)小報(bào)都是他們的杰作！ 數(shù)學(xué)日記 　　看！這位學(xué)生把他們發(fā)現(xiàn)的生活中的數(shù)學(xué)問題，記錄在了她的日記里！原來，數(shù)學(xué)就在我們的身邊！ 思維導(dǎo)圖 　　同學(xué)們整理的思維導(dǎo)圖，知識點(diǎn)全面又細(xì)致，設(shè)計(jì)上真是獨(dú)具匠心，令人贊嘆!????孩子們，棒棒噠！ 創(chuàng)意設(shè)計(jì) 　　古希臘數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說“一切立體圖形中,最美的是球形；一切平面圖形中,最美的是圓形。”一幅幅精美作品,賞心悅目,精彩紛呈！讓我們一起欣賞孩子們的優(yōu)秀作品吧! 分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)互化 　　學(xué)生通過繪制知識框架圖，回顧分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)互化的方式方法，形成一個(gè)完整的知識框架。學(xué)生對于分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)互化的方法有更清晰的認(rèn)識，也展現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。 生活中的百分?jǐn)?shù) 　　百分?jǐn)?shù)無處不在，牛奶瓶上、衣服的標(biāo)簽上、醫(yī)用酒精上…… 通過尋找發(fā)現(xiàn)，原來生活才是百分?jǐn)?shù)真正的舞臺。 　　新課標(biāo)要求“人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。通過這些特色活動，學(xué)生們不但鞏固了知識，開闊了視野，也體會到了數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會了用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。讓我們一起靜待花開，逐夢前行！