瓊山五小數(shù)學(xué)主題教學(xué)沙龍——扣好人生第一粒扣子之三年級備課組教研主題活動

Emily

“工欲善其事，必先利其器”，教師要上好一堂課，課前的充分準(zhǔn)備，教案的不斷完善是必不可少的。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，可以促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力。真正實現(xiàn)腦資源共享，促進(jìn)教師之間取長補短。為此，我們數(shù)學(xué)組積極配合教研室工作，在2022年11月2日認(rèn)真開展了集體備課交流活動。 本次活動主要有三項：1. 第五單元集體備課2. 教學(xué)沙龍問題研討：數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)3.日常教學(xué)問題探討 第五單元集體備課 　　第五單元集體備課，由張海青老師為我們主講。張老師分別從：一、本單元教材分析：本單元要幫助學(xué)生聯(lián)系已有的解決問題的經(jīng)驗，進(jìn)一步體會可以從條件出發(fā)思考的策略解決問題。從已知條件出發(fā)，想出由這些條件所能解決的問題，并最終與所需的問題建立起聯(lián)系，這種由因?qū)Ч乃伎挤椒?，我們稱之為從條件出發(fā)思考的策略，習(xí)慣上這也被稱為綜合法。二、教學(xué)目標(biāo)：1. 是學(xué)生聯(lián)系已有的解決實際問題的經(jīng)驗，學(xué)會用從條件出發(fā)思考的策略分析數(shù)量關(guān)系，探尋解題思路，并解決一些實際問題。2.使學(xué)生在對解決實際問題過程的反思中，感受從條件出發(fā)思考對于解決實際問題的價值，體會從條件出發(fā)思考是解決實際問題常用的策略之一，進(jìn)一步發(fā)展簡單推理的能力。3. 使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗，逐步增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重點難點：1.教學(xué)重點：理解并掌握從條件出發(fā)的思考策略讓學(xué)生形成解決問題的能力；2. 教學(xué)難點：理解并掌握從條件出發(fā)的思考策略并讓學(xué)生形成解決問題的能力。四、課時劃分 教學(xué)沙龍問題研討 　　本次教學(xué)沙龍問題研討的主題是：數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。全組老師，各抒己見。 日常教學(xué)問題探討 　　在這次教研活動中，各位老師就日常教學(xué)中遇到的幾個教學(xué)問題進(jìn)行了探討：1. 學(xué)生在解決長方形和正方形的周長時，缺少動手畫圖的步驟，憑空想象，沒有實際的操作過程，導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤；2. 學(xué)生在畫圖的時候沒有使用鉛筆和尺子，而是使用簽字筆；3. 學(xué)生在數(shù)圖形的周長時，總是會出現(xiàn)少數(shù)幾條邊的情況。 　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”?！耙粋€人的聰明有限，眾人的智慧無窮”。本次集體備課活動，給教師們提供了交流的平臺，開闊了教師的教學(xué)思路，使每一位教師受益匪淺。相信大家在今后的教學(xué)中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個人特長有機結(jié)合，從而促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的整體提高！ 一次教研，一次成長，希望我們數(shù)學(xué)組越來越優(yōu)秀！期待下一次教研活動更豐富，更精彩??！ 圖文：郭偉秀審核：李珊珊