新芽初綻放實踐促成長——金港小學(xué)實習(xí)生“基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)下“三長語文”暨“語文主題學(xué)習(xí)”課堂匯報課展示

元寶

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。本學(xué)期廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)生到我校進(jìn)行實習(xí)。 2022年11月1日，實習(xí)生在為期兩個月的實習(xí)生活即將結(jié)束之際，金港小學(xué)聯(lián)合廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在我校報告廳開展了以“基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)下“三長語文”暨“語文主題學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)研討”為主題的實習(xí)生匯報展示活動，以檢測學(xué)生的實習(xí)成效。 　　本次實習(xí)生匯報由科研處閉肖麗主任全程主持，我校2--6年級語文老師、全體實習(xí)生觀摩聽課。 　　金港小學(xué)李愛朝校長為本次教學(xué)研討活動致辭。 　　廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼師教育學(xué)院潘麗莎院長也發(fā)表了重要講話。 　　第一位向我們進(jìn)行匯報課展示的是趙楊磊老師。他執(zhí)教的是四年級上冊第四單元《精衛(wèi)填海》。 　趙楊磊老師基本功扎實，課堂上沉著冷靜。常言說：教無定法，貴在得法。作為語文老師應(yīng)該將接受式學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)有機結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)生接受新的知識時，要給孩子適當(dāng)?shù)狞c撥或示范，讓他們有較明確學(xué)習(xí)方向，從而享受到學(xué)習(xí)成功的愉悅。從趙老師的課堂中體現(xiàn)得淋漓盡致。 　　第二位是來自五年級（12）班的實習(xí)老師刁敏，刁老師執(zhí)教的是語文五年級上冊第五單元第16課《太陽》第二課時。 　　課堂教學(xué)中，刁老師能很好地根據(jù)學(xué)生的學(xué)情特點，充分利用信息技術(shù)手段展開教學(xué)引導(dǎo)孩子們品詞品句，激發(fā)學(xué)生的思維能力。在引導(dǎo)學(xué)生小組合作交流中，教師給予學(xué)生充足的時間，合作探究，學(xué)生的交流匯報分工明確，表達(dá)清楚，有深度，有廣度。 　 　　“教，然后知不足；聽，然后自省之。”匯報展示課結(jié)束后，緊接著開展了對這兩節(jié)匯報展示課的評課活動。由金港小學(xué)各年級語文教師代表以及遠(yuǎn)在武漢學(xué)習(xí)的廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼師教育學(xué)院的覃勇副教授對兩位老師的課例進(jìn)行評課。 各年級語文教師代表都對兩位執(zhí)教的實習(xí)老師給予了充分的肯定以及高度的贊揚，并分別向兩位執(zhí)教老師提出了一些教學(xué)建議。不僅為執(zhí)教的實習(xí)教師進(jìn)一步指明了成長方向，也讓所有參與聽課的其他實習(xí)教師在課堂教學(xué)的認(rèn)識上有所提升。 　　 　　遠(yuǎn)在武漢學(xué)習(xí)的廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼師教育學(xué)院的覃勇副教授則在線上進(jìn)行評課。覃勇副教授從兩位實習(xí)老師的匯演中，充分肯定了實習(xí)生在金小近兩個月的實習(xí)時間里直觀地看到他們的能力得到了很好提升，實習(xí)生們能將身份逐漸轉(zhuǎn)換，由原來在大學(xué)里師范生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟驹诶蠋煹慕嵌乳_展工作，并在實習(xí)過程中能夠?qū)⒔虒W(xué)工作與科研工作結(jié)合，不斷提升自己。這離不開金港小學(xué)的老師們對實習(xí)老師的耐心指導(dǎo)。 　　覃勇副教授肯定了兩位實習(xí)生課堂有許多亮點。教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)了主題學(xué)習(xí)模式與“三長”語文有效結(jié)合。如：引入新課能和“三長語文”的“導(dǎo)入明目標(biāo)”環(huán)節(jié)很好融合一起，并能靈活加入課時目標(biāo)。能運用閱讀叢書“以文帶文”與“三長”語文的“拓展提思維”結(jié)合在一起，合理利用小組合作探完的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生匯報交流有極大的進(jìn)步。在教學(xué)方法上活學(xué)活用，例如《精衛(wèi)填好》運用“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！短枴芬驗槭潜締卧牡谝徽n，運用的是“先扶后放”的方法，非常契合實際。 　　同時，也對兩位實習(xí)生提出了寶貴的建議，朗讀時語文課的靈魂，要把更多的朗讀機會還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多樣化朗讀。 　　在本次匯報展示活動的結(jié)尾，由金港小學(xué)副校長藍(lán)三嬌為兩位實習(xí)生匯報課做了總結(jié)發(fā)言，對廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實習(xí)生近兩個月的實習(xí)工作的高度贊揚：實習(xí)生們在實習(xí)過程中逐步融入了金港小學(xué)的生活，在學(xué)校開展的各項活動中都能看到他們的身影。在教學(xué)實踐中，實習(xí)生們們積極向其指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，取得了顯著進(jìn)步。以及對所有指導(dǎo)老師的感謝。 　最后，由廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和金港小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楸敬螌嵙?xí)活動的優(yōu)秀實習(xí)老師以及優(yōu)秀指導(dǎo)老師進(jìn)行頒獎。 　　 　　此次匯報活動既是對此次匯報活動既是對由廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)生實習(xí)情況的一次檢閱，也是對我校接待實習(xí)工作的一次推動和促進(jìn)。我校將繼續(xù)秉承“教人求真學(xué)做真人”教育理念，扎實推進(jìn)實習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作，幫助實習(xí)生提升育人能力和教學(xué)教研能力，為教師隊伍注入新的活力！ 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，匯報課雖已落幕，但學(xué)習(xí)還在征途，實習(xí)生們的成長也迎來了新的起點。祝愿年輕的實習(xí)教師們在今后的日子里，勤于實踐，早日實現(xiàn)自己的教育夢想，能夠游刃有余地在教學(xué)中深耕，努力在教育教學(xué)的沃土中創(chuàng)造輝煌！ 來源 | 港北區(qū)金港小學(xué)總策劃 | 教務(wù)科研團(tuán)隊文字編輯 | 廖彩燕何星錦圖片采集 | 廖彩燕黃丹玉校級審核 | 梁群雄李愛朝藍(lán)三嬌