“雙減”下我們的作業(yè)是這樣的——多倫縣蔡木山小學(xué)

王凌艷

為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校積極探索高效課堂及特色作業(yè)設(shè)計(jì)。各年級的老師對“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致詳盡的研究。 　　雙減”減掉的是額外的作業(yè)負(fù)擔(dān)，并沒有減掉學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我們規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、建立作業(yè)公示制度;倡導(dǎo)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè);嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)、嚴(yán)禁要求學(xué)生利用手機(jī)打卡或完成作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)。 　　我校繼續(xù)立足本校實(shí)際，牢牢握住“雙減”方向盤，在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升，繼續(xù)勤耕細(xì)作，繼續(xù)引導(dǎo)教師努力探索有特色、有實(shí)效、有溫度的實(shí)踐之路，著力構(gòu)建“課上+課后”相互銜接、打造有拓展的教育課堂。