【鄉(xiāng)村振興?西崗教育“強(qiáng)鎮(zhèn)筑基”在行動(dòng)】防疫“心”行動(dòng)，暖心“云”家訪——西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)線上家訪紀(jì)實(shí)

王蕊

突如其來(lái)的疫情，阻隔了線下相見(jiàn)，卻無(wú)法阻擋孩子們對(duì)老師的想念，止不了老師們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。為了全面了解孩子們的居家情況，西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們開(kāi)展了一場(chǎng)特殊的“云家訪”活動(dòng)。老師們采用不同的方式：視頻、語(yǔ)音、微信、電話等，與家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)線上相約，讓愛(ài)傳遞。 精心準(zhǔn)備“疫”起約 　　為了保證線上家訪的質(zhì)量與效果,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們都十分重視，精心準(zhǔn)備著各項(xiàng)工作。張校長(zhǎng)制定了線上云端家訪計(jì)劃，各個(gè)級(jí)部主任精心準(zhǔn)備PPT，各班班主任老師積極配合，并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，保證線上家長(zhǎng)會(huì)全員參與。 同心相約“云”家訪 　　隔離不隔心，隔離不隔愛(ài)。老師向孩子們和家長(zhǎng)送上了親切地問(wèn)候，進(jìn)一步了解孩子們的居家生活狀況、家庭防疫情況以及孩子們的心理健康狀況。給予家長(zhǎng)科學(xué)合理的教育建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子情緒情感，幫助家長(zhǎng)合理規(guī)劃孩子的一日作息，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 　　隔屏不隔情，云端促交流。通過(guò)低年級(jí)家長(zhǎng)們發(fā)送的視頻、微信聊天，可以看出孩子們成長(zhǎng)的背后是我們家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴！當(dāng)電話接通的那一刻，大家開(kāi)懷暢聊，彼此關(guān)懷，隔著屏幕也能感受到溫馨滿(mǎn)滿(mǎn)！ 　　隔屏不隔情，云端促交流。中年級(jí)老師們的一場(chǎng)溫暖有愛(ài)的約會(huì)，一份隔著屏幕的牽掛，一個(gè)個(gè)親切的視頻電話家訪, 架起了教師與孩子們的溝通橋梁。 　　隔屏不隔情，云端促交流。老師們了解到高年級(jí)孩子們居家生活情況、學(xué)習(xí)情況與健康狀況等。并給出了一些正確的引導(dǎo)方法，提醒孩子們?cè)谝咔槠陂g做好規(guī)劃，保持好作息習(xí)慣，多鍛煉身體，多家務(wù)勞動(dòng)，以健康的心態(tài)和體魄抗擊疫情。 用心記錄“云”家訪 　　細(xì)心的老師們對(duì)家訪過(guò)程、家長(zhǎng)反饋、學(xué)生情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。通過(guò)整理記錄情況，才便于我們思考、調(diào)整家校共育的新方案。時(shí)間可能會(huì)沖淡這次家訪，但是我們記錄在筆尖上--是孩子的快樂(lè)、家長(zhǎng)的期望。 　　防疫“心”行動(dòng)，暖心“云”家訪。特殊的時(shí)期，別樣的家長(zhǎng)會(huì)，隔屏不隔愛(ài)。老師和家長(zhǎng)們就學(xué)生“停課不停學(xué)”期間學(xué)習(xí)習(xí)慣、家校配合、疫情防控及居家安全等各項(xiàng)工作來(lái)一次溫暖傳遞。家長(zhǎng)攜手并肩、共克時(shí)艱!期待疫情早日離去，相逢如約而至，待春暖花開(kāi)之日，我們共聚校園筑夢(mèng)繁華。