“攜手獻(xiàn)愛(ài)，情暖童心”——南城縣第一小學(xué)留守兒童心理團(tuán)輔實(shí)踐活動(dòng)

是梅梅啦

為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)各部門(mén)關(guān)于關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)的文件精神，有效緩解、疏導(dǎo)留守兒童心理壓力，幫助留守兒童學(xué)習(xí)、生活、身心全方面健康發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，江西省少先隊(duì)輔導(dǎo)員名師工作室——羅鑫云工作室聯(lián)合江西心之靈心理咨詢(xún)工作室專(zhuān)家為南城縣第一小學(xué)留守兒童舉辦心理團(tuán)體輔導(dǎo)。 攜手團(tuán)輔 　　南城縣“心之靈”心理咨詢(xún)工作室資深心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生組織了一場(chǎng)特殊的心理輔導(dǎo)活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，圍繞留守兒童不自信、負(fù)面情緒等現(xiàn)象，心理輔導(dǎo)老師通過(guò)繪畫(huà)治療、美術(shù)欣賞、分組討論等互動(dòng)游戲，打開(kāi)同學(xué)們的心扉，良好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。 　　心理輔導(dǎo)老師通過(guò)分析部分學(xué)生的心理繪畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的認(rèn)知、情緒、社交、人格完善等方面的情況，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的經(jīng)歷對(duì)其情緒的不同影響，并教導(dǎo)學(xué)生如何疏導(dǎo)負(fù)面情緒。 共同研討 　　活動(dòng)最后，南城縣總輔導(dǎo)員羅鑫云老師、第一小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員曾梅梅老師及副輔導(dǎo)員吳秋霞老師與南城縣“心之靈”心理咨詢(xún)工作室的老師們一起進(jìn)行了探討，作為老師該如何幫助孩子，守護(hù)學(xué)生健康心理。 　　留守兒童是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，他們的成長(zhǎng)、教育已成為學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。此次心理團(tuán)輔活動(dòng)給留守兒童心靈帶來(lái)一束暖光，也讓在場(chǎng)老師收獲頗多。讓我們伸出手，為留守兒童搭建溫馨的家園，讓花兒不再孤單。 撰稿：曾梅梅吳秋霞審稿：過(guò)伶翻 攝影：曾梅梅吳秋霞 簽發(fā)：邱遠(yuǎn)