保護知識產(chǎn)權(quán)，奮進自貿(mào)港——屯昌縣2022年知識產(chǎn)權(quán)保護暨打擊侵權(quán)假冒業(yè)務(wù)培訓(xùn)班（第三期）

向日葵??

圖為開班現(xiàn)場 　　為積極響應(yīng)我省能力提升建設(shè)年相關(guān)要求，進一步加深對海南自由貿(mào)易港知識產(chǎn)權(quán)保護的理解和認(rèn)識，全面提升知識產(chǎn)權(quán)保護能力和水平，學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)立法相關(guān)知識，11月1日上午，由屯昌縣知識產(chǎn)權(quán)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的屯昌縣2022年知識產(chǎn)權(quán)保護暨打擊侵權(quán)假冒業(yè)務(wù)培訓(xùn)班（第三期）在屯昌縣市場監(jiān)督管理局視頻會議室舉辦，縣知識產(chǎn)權(quán)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)工作人員及各市場監(jiān)督管理所業(yè)務(wù)員共27人參加學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班由屯昌縣知識產(chǎn)權(quán)管理局副局長謝祖華主持。 圖為屯昌縣市場監(jiān)督管理局謝祖華副局長 　　首先謝祖華副局長強調(diào)了培訓(xùn)班的重要意義和目的，并表達(dá)了對授課專家和全體參訓(xùn)工作人員的熱烈歡迎，希望大家珍惜學(xué)習(xí)機會，多聽、多記、多問、多交流，嚴(yán)于律己，做到安心學(xué)習(xí)，不遲到早退，做到科學(xué)防疫，自覺落實培訓(xùn)學(xué)習(xí)相關(guān)要求。 圖為海南師范大學(xué)法學(xué)院蔡祖國教授 　　接著，海南師范大學(xué)法學(xué)院蔡祖國教授做主題為《海南自由貿(mào)易港建設(shè)與知識產(chǎn)權(quán)保護》專題報告。蔡祖國結(jié)合習(xí)總書記4.13重要講話和今年在海南的講話精神及立法進行解讀，同時圍繞知識產(chǎn)權(quán)及其作用、海南自由貿(mào)易港知識產(chǎn)權(quán)工作探索、加強海南自由貿(mào)易港知識產(chǎn)權(quán)保護三個方面，介紹我省知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展與保護狀況，分析我省知識產(chǎn)權(quán)保護面臨的挑戰(zhàn)，并提出推進海南自由貿(mào)易港知識產(chǎn)權(quán)保護工作的建議。 圖為參訓(xùn)學(xué)員正在認(rèn)真聽講 　　關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的范圍，蔡教授給出民法典的界定，并從宏觀層面圍繞四個方面闡述了知識產(chǎn)權(quán)的重要作用。 圖為參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真記錄 　　提到海南自貿(mào)港知識產(chǎn)權(quán)工作探索，蔡教授梳理了我國知識產(chǎn)權(quán)保護發(fā)展的歷程，并對現(xiàn)有政策進行了解讀。同時他引用數(shù)據(jù)，通過對我省知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、管理、服務(wù)、運用、保護的深入分析，概括出我省目前面臨“知識產(chǎn)權(quán)保護面臨思想不夠解放，鏈條不完整、不完善，抓手不多、成效未凸顯”等諸多挑戰(zhàn)。 圖為蔡教授正在授課 　　在講座最后，蔡教授針對加強自貿(mào)港知識產(chǎn)權(quán)保護工作提出五點寶貴建議：一是要解放思想，充分認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)保護的作用，充分認(rèn)識知識產(chǎn)權(quán)保護在海南自由貿(mào)易港建設(shè)中的作用；二是要加強目標(biāo)、原則、舉措等方面的頂層設(shè)計；三是版權(quán)、商標(biāo)與地理標(biāo)志、專利與商業(yè)秘密、知識產(chǎn)權(quán)執(zhí)法、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者等要接軌CPTPP；四是要堅持創(chuàng)造為王、運用為標(biāo)、保護為本、服務(wù)為助的強鏈補鏈；五是要完善體制機制，以保護引領(lǐng)創(chuàng)造、運用和服務(wù)，政府推動市場的形成與完善，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。 　　相信培訓(xùn)班的成功舉辦，對提高認(rèn)識、增強使命感和責(zé)任感起到助推作用，同時也能幫助業(yè)務(wù)執(zhí)法人員深刻認(rèn)識加強知識產(chǎn)權(quán)保護的重大意義，助力屯昌縣打造一流營商環(huán)境。