<p class="ql-block">為積極落實(shí)清苑區(qū)教研室精神,促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,為推動(dòng)我?!皟?yōu)秀閱讀者”工作,組織全體學(xué)生進(jìn)行全面閱讀,開(kāi)展了“優(yōu)秀閱讀者”五者活動(dòng),請(qǐng)欣賞學(xué)生們的精彩閱讀吧!</p> <p class="ql-block">二二班參賽學(xué)生介紹:</p><p class="ql-block">姓名:劉佳鴻</p><p class="ql-block">愛(ài)好:讀書(shū),運(yùn)動(dòng)</p><p class="ql-block">閱讀書(shū)目:《孤獨(dú)的小螃蟹》</p><p class="ql-block">參賽作品: 小青蟹不見(jiàn)了</p><p class="ql-block">參加活動(dòng):朗讀者</p><p class="ql-block">推薦理由:你的朗誦聲情并茂,極富表現(xiàn)力,把著作的思維情感都呈現(xiàn)出來(lái)了。你的朗誦節(jié)奏感掌握很準(zhǔn),平鋪直敘,波動(dòng)井然有序。</p> <p class="ql-block">二二班參賽學(xué)生介紹:</p><p class="ql-block">姓名:王芊雅</p><p class="ql-block">愛(ài)好:讀書(shū),跳繩</p><p class="ql-block">閱讀書(shū)目:《孤獨(dú)的小螃蟹》</p><p class="ql-block">參賽作品: 小青蟹不見(jiàn)了</p><p class="ql-block">參加活動(dòng):朗讀者</p><p class="ql-block">推薦理由:語(yǔ)言表達(dá): 普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚、準(zhǔn)確,語(yǔ)言生動(dòng),語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲 音、節(jié)奏富于變化,輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi) 容,能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽(tīng)。</p> <p class="ql-block">二二班參賽學(xué)生介紹:</p><p class="ql-block">姓名:蔡加宇</p><p class="ql-block">愛(ài)好:讀書(shū),畫畫</p><p class="ql-block">閱讀書(shū)目:《孤獨(dú)的小螃蟹》</p><p class="ql-block">參賽作品: 小女巫</p><p class="ql-block">參加活動(dòng):表演者</p><p class="ql-block">推薦理由:他一向積極好學(xué),對(duì)朗讀也不例外,永爭(zhēng)人先。抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏中,體現(xiàn)了她謙遜的態(tài)度和豐富的情商。他的朗讀能帶給人美感和愉悅感。希望同學(xué)們能以他為榜樣去進(jìn)行朗讀。</p> <p class="ql-block">二二班參賽學(xué)生介紹:</p><p class="ql-block">姓名:孟祥晨</p><p class="ql-block">愛(ài)好:讀書(shū),打籃球</p><p class="ql-block">閱讀書(shū)目:《一只想飛的貓》</p><p class="ql-block">參賽作品: 阿麗思小姐</p><p class="ql-block">參加活動(dòng):表演者</p><p class="ql-block">推薦理由:聲音洪亮,儀表大方!字字清晰,極富表現(xiàn)力。讀起來(lái)氣勢(shì)磅礴,字字入心。聽(tīng)來(lái)沁人心脾,感慨不已。</p> <p class="ql-block">在共“戰(zhàn)”疫情的日子里,我們一起,利用“線上和線下”相結(jié)合的方式,在師生、在家校的共同努力之下,架起一道通向讀書(shū)、通向知識(shí)的的橋梁?!白x書(shū)正當(dāng)時(shí),莫負(fù)好時(shí)光!”讓閱讀成為習(xí)慣,讓讀書(shū)浸潤(rùn)童年!</p>
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