關(guān)于幼兒記錄的那些事

靜

家長(zhǎng)們，你們知道孩子今天在園的心情嗎？來，解鎖一下… 　　為了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，我們將一面墻布置成了孩子們自由記錄的場(chǎng)所，為了符合孩子年齡段的記錄，我們老師們認(rèn)真翻讀《指南》，最終確定了日期、天氣、心情這三種進(jìn)行記錄！ 　　為了孩子們了解記錄內(nèi)容，我們將記錄的內(nèi)容拍成照片放在電視顯示頻上給孩子講解，并每天早上入園、喝水的時(shí)候、盥洗的時(shí)候，只要有空擋就一對(duì)一指導(dǎo)幼兒怎樣記錄，幼兒可以自主選擇記錄的時(shí)間和內(nèi)容，想什么時(shí)候記錄就什么時(shí)候記錄，想記錄什么就記錄什么，可以只記錄一種也可以全部都記錄！ 　　孩子們的心理健康是現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)問題，所以我們?cè)谟涗洉r(shí)添加了心情這一項(xiàng)，我們比家長(zhǎng)更關(guān)注孩子在園的心理狀況！心理是一種動(dòng)態(tài)過程，我們不是說孩子們不開心就不好，而是要讓孩子自己說出來，來解決心里的煩悶，讓孩子知道排解不良情緒的方法，減少因心理問題而引發(fā)的事故！ 根據(jù)孩子們所記錄的內(nèi)容，老師們及時(shí)查看，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與孩子們溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋，最終保證我們的孩子健康成長(zhǎng)！ 　　在這種班級(jí)氛圍下，幼兒會(huì)更自主，自信，更會(huì)合理規(guī)劃自己的時(shí)間！ 　　來一起看看孩子們的記錄吧！