課堂展風(fēng)采賽課促成長(zhǎng) 厚德五六年級(jí)數(shù)學(xué)組第一輪賽課紀(jì)實(shí)

淺梨渦

為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、形成互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好氛圍，厚德學(xué)校堅(jiān)持不懈的進(jìn)行賽課行動(dòng)，教師們將自身專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合，展現(xiàn)了一堂又一堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。 上課環(huán)節(jié) 　　張紅老師作為小學(xué)數(shù)學(xué)的“一姐”，沉穩(wěn)嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)范，高超嫻熟的課堂駕馭能力。教態(tài)自然老練，教學(xué)內(nèi)容把握到位，由分?jǐn)?shù)乘法對(duì)比導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)新課的思考，一步步引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)內(nèi)容，你看學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，興趣盎然! 　　景春老師，所講分?jǐn)?shù)除法解決問(wèn)題——和倍問(wèn)題。用趣味引入的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很快的投入到學(xué)習(xí)中去。他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中。 　　李純老師執(zhí)教的《商的近似數(shù)》，以復(fù)習(xí)求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)引入新課。銜接合理自然，復(fù)習(xí)了用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法，也為本節(jié)課求商的近似數(shù)做鋪墊。在這節(jié)課中，李純老師先讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)，再讓學(xué)生交流、展示學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好；注重講練結(jié)合，練習(xí)題分梯度進(jìn)行，讓不同的學(xué)生都有收獲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。 　　王嵐老師執(zhí)教的是《小數(shù)除法~解決問(wèn)題》，她設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)流程科學(xué)合理，符合孩子們的認(rèn)知規(guī)律，能夠?qū)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)融入生活，讓孩子們通過(guò)實(shí)例體會(huì)學(xué)習(xí)“進(jìn)一發(fā)”、“去尾法”的實(shí)際需要，并會(huì)合理選擇取近似值的方法技巧，增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，提高了他們的應(yīng)用能力…… 　　李解老師給大家?guī)?lái)《比的應(yīng)用》一課，首先讓學(xué)生梳理已知、所求，通過(guò)填空的形式把題目?jī)?nèi)容梳理清楚，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，課堂效果顯著。 　　延璽老師講解用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系和公式"是在學(xué)生初步理解字母可以表示數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式,感受用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)。 　　呂炎老師執(zhí)教的《圓環(huán)的面積》分步驟講解，使學(xué)生全面深刻理解圓環(huán)的面積計(jì)算公式。首先復(fù)習(xí)圓的面積計(jì)算公式和認(rèn)識(shí)圓環(huán)，然后看圖理解圓環(huán)的面積是什么，再找一找生活中常見(jiàn)的圓環(huán)，認(rèn)識(shí)到圓環(huán)與人類的密切聯(lián)系。最后通過(guò)探究、合作、討論得到圓環(huán)的面積計(jì)算公式。提問(wèn)環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛活躍，整堂課以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)了新課程理念。 評(píng)課環(huán)節(jié) 　　每節(jié)課后的評(píng)課活動(dòng)才是“精髓”，各位老師暢所欲言，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)不足、說(shuō)進(jìn)步、說(shuō)成長(zhǎng)，相互探討，共同學(xué)習(xí)。通過(guò)賽課活動(dòng)，各位老師對(duì)課堂有了更深刻的領(lǐng)悟，今后更加團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定不移一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)！ 　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，賽課是一種共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)，旨在為老師們創(chuàng)設(shè)一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我校教師的教育教學(xué)水平發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。