“E”起向未來共研新課標(biāo)——師大附校小學(xué)部英語組扎實(shí)做好線上教學(xué)工作

師大附校國際部

10月28日，呼和浩特市教育教學(xué)研究中心教研員趙靜紅老師視導(dǎo)師大附校與武川第四小學(xué)英語線上教學(xué)工作，本次活動采取同課異構(gòu)的方式，進(jìn)行了線上教學(xué)、說課、評課、研討等環(huán)節(jié)，旨在疫情防控特殊時(shí)期，進(jìn)一步推進(jìn)線上教學(xué)工作有序開展、提高線上教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)新課標(biāo)、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。 　　以“評”促“教 ”助力教師專業(yè)成長 第一節(jié)武川四小的王海珍老師注重在語言知識的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生語言交際的能力，整節(jié)課基于學(xué)生需求，適合六年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，教學(xué)活動設(shè)計(jì)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程從體會到應(yīng)用，循序漸進(jìn)。 第二節(jié)師大附校的劉冬梅老師將育人觀貫穿整節(jié)課，教學(xué)過程關(guān)注了學(xué)生真實(shí)的生活體驗(yàn)，促進(jìn)知識內(nèi)化，讓學(xué)生充滿親切感和熟悉感，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，幫助學(xué)生有效輸入，高效產(chǎn)出，整堂課設(shè)計(jì)有高度，有深度，有廣度。 兩位做課老師表述自己基于新課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路以及教學(xué)反思。與會教師各抒己見，暢所欲言，對如何有效落實(shí)教學(xué)評一體化、優(yōu)化線上教學(xué)進(jìn)行深入研討。 專家引領(lǐng) 呼和浩特市教育教學(xué)研究中心教研員趙靜紅老師進(jìn)行深入指導(dǎo)： 1.新課標(biāo)倡導(dǎo)教學(xué)評一體化，評價(jià)表的設(shè)計(jì)應(yīng)基于核心素養(yǎng)。線上教學(xué)的評價(jià)可以自評、互評、舉手、彈屏等多重方式進(jìn)行，也可以加入作業(yè)的評價(jià)，盡量做到評價(jià)方式多樣化，評價(jià)應(yīng)貫穿教學(xué)活動始終，注意層次性、適宜性、科學(xué)性、多元性、銜接性等方面。 2. 線上課，教師應(yīng)精煉教學(xué)用語，體現(xiàn)重難點(diǎn)。 3. 教研內(nèi)容根據(jù)教學(xué)實(shí)際，可設(shè)置為專題講座、聽評課研討、信息技術(shù)交流、新課標(biāo)學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮學(xué)校英語團(tuán)隊(duì)線上教研力量。 4.對英語老師提出一些要求：(1)英語教師，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)本著“課程育人”的理念指導(dǎo)日常教學(xué)；(2)提升信息技術(shù)融合學(xué)科教學(xué)的能力；(3)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。 初探新課標(biāo)理念融合線上教學(xué) 學(xué)校高度重視這次活動，在教務(wù)處指導(dǎo)下，英語組教師群策群力，基于新課標(biāo)集體研討、磨課、嘗試不同上課載體、力求優(yōu)化線上教學(xué)實(shí)效。 我校展示課的內(nèi)容依托本單元所教授的語言知識：書籍品類、購書交際、閱讀計(jì)劃，學(xué)生能夠?qū)υ兄R進(jìn)行重構(gòu)或豐富，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)語言（英文詞匯、句型、對話）、思想（擅于做規(guī)劃）、觀點(diǎn)（多讀書、讀好書）和方法（計(jì)劃表的制作），嘗試解決真實(shí)生活中的問題，在本節(jié)課中體現(xiàn)為如何規(guī)劃自己的閱讀生活，運(yùn)用不同書籍的功能或其中所蘊(yùn)含的思想，提升自己的智慧，落實(shí)學(xué)科育人。在每一個(gè)教學(xué)活動中嵌入評價(jià)量表，檢測學(xué)生對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的“學(xué)習(xí)效度”，驅(qū)動自我調(diào)適能力，進(jìn)而進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。 　　英語組扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)工作 本次視導(dǎo)，我校小學(xué)英語線上教學(xué)獲得專家、一線教師的高度好評，并為新課標(biāo)與實(shí)際課例的有效落實(shí)提供借鑒。每一次取得的贊譽(yù)，都離不開團(tuán)隊(duì)的共研共策、協(xié)力互助，更體現(xiàn)了每一位英語教師深厚的教育情懷。 在常態(tài)化線上教學(xué)期間，英語組全體教師積極行動，立足線上教學(xué)實(shí)際，結(jié)合小學(xué)英語學(xué)科特點(diǎn)，嚴(yán)格按照學(xué)校線上教學(xué)的安排部署，共研新課標(biāo)核心素養(yǎng)滲透、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與作業(yè)分層設(shè)計(jì)、答疑輔導(dǎo)的形式與內(nèi)容、教學(xué)資源的共享與互助......扎實(shí)、豐富、多元的線上教研活動，高效解決了教師教學(xué)中的問題，形成了良好的學(xué)習(xí)研討氛圍，有效提升了線上教學(xué)的實(shí)效性。 低段英語拼讀 中段英語激趣作業(yè) 高段英語強(qiáng)基作業(yè) 　　英語組教師將在實(shí)踐應(yīng)用中通過觀摩、記錄、反思、總結(jié)等方式，深化新課標(biāo)內(nèi)涵，提升線上教學(xué)方式，并通過全組英語教師的共同努力，奏出線上教學(xué)“最強(qiáng)音”，開創(chuàng)工作“新格局”。 圖：英語組文：劉冬梅審核：小學(xué)部