【實(shí)驗(yàn)六小全環(huán)境立德樹(shù)人】“居家戰(zhàn)疫情，勞動(dòng)悅生活”---郯城實(shí)驗(yàn)六小疫情居家勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

forever

秋日的校園本應(yīng)是書聲瑯瑯，秋日的課堂本應(yīng)是筆聲沙沙，然而疫情的卷土重來(lái)給這個(gè)秋天蒙上了一層灰色，使我們?cè)俅伟聪滦@生活的“暫停鍵”。突如其來(lái)的疫情打亂了人們生活的節(jié)奏，但卻無(wú)法阻擋我們對(duì)美好生活的向往。 　　在這個(gè)特殊時(shí)期，為了豐富同學(xué)們的居家生活，傳承勞動(dòng)文化，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，提升自我生活能力，郯城縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》，著眼拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間，在網(wǎng)課期間除安排必要的文化課學(xué)習(xí)外，還進(jìn)行了“居家戰(zhàn)疫情勞動(dòng)悅生活”的居家勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 　　學(xué)校依據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的勞動(dòng)清單，通過(guò)家校共育引導(dǎo)學(xué)生居家實(shí)踐，組織同學(xué)們通過(guò)家務(wù)整理、衛(wèi)生清潔、營(yíng)養(yǎng)烹飪、收納整理等方式，參與勞動(dòng)實(shí)踐，，積極參與家務(wù)勞動(dòng)，Get更多的勞動(dòng)技能，發(fā)展自立自理的生活能力，實(shí)現(xiàn)“居家成長(zhǎng)”，用勞動(dòng)為戰(zhàn)“疫”生活增添一份別樣的精彩。 一年級(jí)：整理文具我能行 　　葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！毙W(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金期。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從細(xì)微處開(kāi)始。 　　一年級(jí)組根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展了“整理文具盒”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。旨在培養(yǎng)孩子們的自理能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意識(shí)。 　　雖然是剛邁入小學(xué)校園不久的一年級(jí)小同學(xué)們，但是他們認(rèn)真的擺放，有序地整理不由得讓人豎起大拇指！ 　　別看我們個(gè)子小，能力可不弱！一雙雙靈活的小手三兩下就把雜亂的桌面和文具盒收拾得干干凈凈，整整齊齊。 　　削鉛筆，慢慢來(lái)，鉛筆屑，放桶里，小事情大道理，凡事都要安全數(shù)第一！ 　　通過(guò)這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中既體驗(yàn)了快樂(lè)又學(xué)會(huì)了整理自己的文具盒，既增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力又使孩子們收獲了良好的勞動(dòng)自理習(xí)慣。 二年級(jí)：洗刷碗筷最干凈 　　二年級(jí)組開(kāi)展了“洗刷碗筷最干凈”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。旨在培養(yǎng)二年級(jí)孩子主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng), 掌握家庭生活中的一些簡(jiǎn)單技能和技巧，是自理、自立的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效途徑之一。 　　瞧，孩子們洗得可認(rèn)真了，碗的里里外外、邊邊角角都仔細(xì)洗刷到位，最后集中沖洗干凈所有碗筷，達(dá)到節(jié)約用水的目的。洗完以后，孩子們把碗擺得整整齊齊，還把灶臺(tái)擦得干干凈凈，一個(gè)個(gè)都變成了“洗碗小達(dá)人”。看著自己的勞動(dòng)成果，孩子們都高興地笑了。 　　一次嘗試便是一次成長(zhǎng)！一種經(jīng)歷更是一段記憶！通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了孩子們的居家生活，“宅娃”們收獲滿滿，我們官宣：我們不再是家里的小“神獸”，而是爸爸媽媽的好幫手！ 　　在本次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了刷洗碗筷的步驟，提升了家庭責(zé)任感，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的事情自己做的愉悅感。在勞動(dòng)過(guò)程中，積極與家人進(jìn)行交流和溝通，感受到親情的溫馨, 更重要的是培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。 三年級(jí)：系鞋帶，我在行 　　《弟子規(guī)》有言：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履俱緊切。”學(xué)會(huì)系鞋帶，雖然是生活中的一件小事，卻反應(yīng)了孩子做事的態(tài)度。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，提高學(xué)生的生活本領(lǐng)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，三年級(jí)組開(kāi)展了“系鞋帶，我在行”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 　　你看！孩子們快速穿上鞋帶，小手靈活地纏繞著，流暢自如地在鞋帶上系出一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)。 　　新時(shí)代的萌娃們不僅心靈手巧，還搭配了一套完整的講解，妥妥的一位金牌小主播嘛！ 　　本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高了孩子們的勞動(dòng)自理能力，看似普通的系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理方法的同時(shí)，真正做到自己的事情自己做，自己的生活自己安排。在未來(lái)的日子里，相信孩子們一定會(huì)用自己靈巧的雙手，收獲更多的精彩！ 四年級(jí)：蒸米飯，香噴噴 　　為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)到“一粥一飯,來(lái)之不易”。四年級(jí)組開(kāi)展了“線上蒸米飯”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?？纯此哪昙?jí)的同學(xué)小心翼翼的淘米，放入適量的水，放在電飯煲里最后通電。不一會(huì)香噴噴的米飯就出鍋了。吃自己做的米飯格外的香甜。 　　在實(shí)踐中，孩子們知道了自家米飯需要多少米、怎樣淘米、米和水的比例、怎樣用電飯煲、怎樣注意用電安全……以后爸爸媽媽下班回來(lái)后，一定可以吃上孩子們做的熱乎乎、香噴噴的米飯！ 　　相信同學(xué)們?cè)谧雒罪埖倪^(guò)程中，不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，還體會(huì)到春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，要學(xué)會(huì)珍惜糧食，熱愛(ài)勞動(dòng)。希望孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，切實(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)是快活的根源，是人生必不可缺少的寶。不付出勞動(dòng)，就不會(huì)有收獲。 五年級(jí)：整理衣物有方法 　　為了培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生收納整理衣物的能力，五年級(jí)組開(kāi)展了“整理衣物有方法”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。 　　孩子們紛紛行動(dòng)起來(lái)啦，你們看，他們整理起衣物來(lái)是那么專注，衣服被他們整理得多么服帖，他們的衣柜是多么整齊！ 　　看！這是孩子們疊完的成果！看孩子們嘴邊揚(yáng)起的弧度，仿佛是在夸獎(jiǎng)自己做得真棒！在潛移默化中增強(qiáng)了的自信心，激發(fā)了的勞動(dòng)興趣。雖然在折疊的過(guò)程中磕磕絆絆，折疊的方法也不盡相同，但卻收獲了另一番風(fēng)味的勞動(dòng)果實(shí)！ 　　教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！毕嘈磐瑢W(xué)們?cè)诖舜位顒?dòng)中，不僅收獲了成功的快樂(lè)，還在心中埋下一顆自理、自立的種子。 六年級(jí)：烹飪美食樂(lè)心間 　　為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，六年級(jí)組開(kāi)展了 “宅家抗疫情、美食暖人心”居家美食廚藝展示活動(dòng)。在這個(gè)特殊時(shí)期，同學(xué)們化“被動(dòng)宅家”為“主動(dòng)烹飪，紛紛展示新技能，為居家學(xué)習(xí)增添了一抹暖色。 　　你看！同學(xué)們積極參與，一個(gè)個(gè)小廚師有模有樣的學(xué)著制作美食，我們可以看到同學(xué)們挽起袖子，起油下鍋，按照步驟進(jìn)行烹飪，一道道工序井然有序。不一會(huì)兒，一道道富有特色，讓人“流口水”的美食就呈現(xiàn)在大家眼前了餃子、餡餅、面片、面條、炒菜......。 　　孩子們流暢的解說(shuō)和演示，搭配后期家長(zhǎng)們的高超剪輯技術(shù)，一道道精致的線上菜肴美不勝收。 　　習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“光榮屬于勞動(dòng)者，幸福屬于勞動(dòng)者”。作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)更加積極主動(dòng)的參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的意識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)。要辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！? 　　通過(guò)本次勞動(dòng)教育實(shí)踐周活動(dòng)，學(xué)生們養(yǎng)成了從小就熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；培養(yǎng)了他們吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)；牢固樹(shù)立了“人人愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮”的思想意識(shí)。相信孩子們通過(guò)這樣的勞動(dòng)教育實(shí)踐能成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。 編輯：孫永霞審核：王云潔王松松