線上作業(yè)顯身手凝心聚力待花開——烏魯木齊市第五十六中學（131中學）三四年級語文組作業(yè)展示

小溪流

云端相約秋意濃，線上作業(yè)亦精彩。雖然疫情止住了我們走進校園的腳步，但不能阻礙我們前行的步伐。線上教學期間，烏魯木齊市第五十六中學（131中學）三四年級語文組全體教師精心打造異彩紛呈的空中課堂，用心設計獨具匠心的云端作業(yè)，從“精準設計、精準批改、精準輔導”三方面入手，落實線上作業(yè)管理流程，合理布置、認真批改、耐心點評學生的作業(yè)，助力線上學生的深度學習，讓學生學有所獲，學有所得。 　　下面就讓我們一起欣賞三四年級優(yōu)秀的語文作業(yè)吧！ 一、優(yōu)秀的書寫 　　孩子們用心書寫每一個字，或方正鏗鏘，或剛勁有力，或娟麗清秀，一筆一畫都流露著對漢字的喜愛，雖然居家生活讓他們停住了腳步，但卻讓他們思緒飛揚。在一份份書寫端正美觀、格式標準規(guī)范、卷面整潔的作業(yè)中，彰顯教師對學生的嚴格要求，凸顯出孩子們的良好習慣，端正態(tài)度以及對未來的堅定。 二、精彩的作文 　　除了漂亮的書寫，我們還有精彩紛呈、充滿想象力的作文。 三、不一樣的特色作業(yè) 預習作業(yè) 童話檔案 觀察日記 線上智能作業(yè) 思維導圖 　　學生的一份份作業(yè)，書寫認真，格式規(guī)范，干凈整潔，一字一句透露出學生的認真與習慣。 　　每一次作業(yè)的精心布置，每一份作業(yè)的認真批改，每一句批語的用心呵護，不僅僅傳遞的是知識，更彰顯了老師們盡心盡力、敬業(yè)奮進與學生自律成長、樂學善思。 　　線上作業(yè)顯身手，凝心聚力待花開。一份份優(yōu)秀作業(yè)的呈現，秀出了同學們良好的學習習慣、端正的學習態(tài)度。相信同學們欣賞優(yōu)秀作業(yè)之后會發(fā)出一聲聲由衷的贊嘆，希望大家向這些榜樣學習。期待秋日盛宴結束時，我們相約校園，一同欣賞更多的精彩作業(yè)。 編輯：雒小娜審核：海巖復核：陳思羽部門：教研室