云端教學(xué)伴成長(zhǎng)，不負(fù)秋色向未來(lái)——東營(yíng)區(qū)三中八年級(jí)組線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

文槌

十月油城，新一輪本土疫情席卷而來(lái)，本該書(shū)聲瑯瑯的校園因疫情再按“暫停鍵”，東營(yíng)區(qū)第三中學(xué)即刻響應(yīng)疫情防控政策要求，迅速啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，與“疫情”在云端展開(kāi)無(wú)聲的戰(zhàn)斗！根據(jù)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作方案，八年級(jí)全體教師在年級(jí)主任宋勝富的組織協(xié)調(diào)下，靈活采用直播、在線(xiàn)課堂、視頻會(huì)議等多種教學(xué)形式，力求帶給學(xué)生最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，順利完成從線(xiàn)下到線(xiàn)上的平穩(wěn)過(guò)渡。課前，老師們精心備課，查找網(wǎng)絡(luò)資源。為了保證孩子們能夠在家高效學(xué)習(xí)，老師用心設(shè)計(jì)好每一堂課，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，最大限度地呈現(xiàn)最佳的課堂效果。課上，老師們精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，轉(zhuǎn)換教學(xué)方法，吸引學(xué)生參與其中；與孩子積極互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂，用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線(xiàn)，用學(xué)習(xí)進(jìn)取創(chuàng)造奇跡。確保教學(xué)內(nèi)容不縮水，教學(xué)效果不降低。課后，老師們認(rèn)真批改每一份作業(yè)，通過(guò)釘釘群等方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)和反饋，為學(xué)生解疑答惑。孩子們按時(shí)完成作業(yè)，老師的表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)讓他們信心飛揚(yáng)！針對(duì)教學(xué)中遇到的困難，老師們以備課組為單位，交流探討、分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，教務(wù)處老師開(kāi)展日常巡課，做到日總結(jié)、日反饋，并指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)。活力健“體”，云端鍛煉。體育組教師親自示范，編排了瑜伽、跳繩等線(xiàn)上課程，為學(xué)生“量身定制”出內(nèi)容豐富、樂(lè)趣十足的體育課，使學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)了多姿多彩的體育活動(dòng)。以“勞”樹(shù)德，以“勞”育美，居家學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)學(xué)生自理能力的好機(jī)會(huì)。八年級(jí)的孩子們每天在課余時(shí)間，參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并將每日勞動(dòng)納入居家學(xué)習(xí)生活的“常規(guī)動(dòng)作”。通過(guò)勞動(dòng)養(yǎng)成教育，真正將勞動(dòng)教育融入學(xué)生的日常生活中。朝督暮責(zé)，只爭(zhēng)朝夕，三中學(xué)子，倍道而進(jìn)。停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲?。ㄖ鞎詴裕?