線上教學(xué)有妙招云端課堂要實(shí)效 ------常莊街道長(zhǎng)江路小學(xué)線上教學(xué)花絮

常莊小語工作室

<p class="ql-block">　　疫情之下，教學(xué)再一次從線下轉(zhuǎn)到線上，從學(xué)校轉(zhuǎn)到家庭，教師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，穿越屏幕與每一位學(xué)生開展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的云端教育。常莊街道長(zhǎng)江路小學(xué)的教師們充分利用已有經(jīng)驗(yàn)，用心鉆研、積極創(chuàng)新在線教學(xué)方式，并在云端共享線上教學(xué)實(shí)踐中的小妙招，力爭(zhēng)向課堂30分鐘要實(shí)效，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)得到扎實(shí)落實(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">妙招一：課堂積分制助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p> 與線下課堂教學(xué)相比，線上教學(xué)中，學(xué)生無法被時(shí)時(shí)“監(jiān)督”，師生間的反饋和互動(dòng)也被嚴(yán)重削弱，學(xué)生更容易走神。那么，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，保證學(xué)生跟上教師的步伐，是保證線上教學(xué)效果的關(guān)鍵問題。薛玲、褚福取、孔薇、張慧、丁麗莉等老師結(jié)合自己的線上教學(xué)，采用課堂積分制，激發(fā)興趣。對(duì)于課堂中表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行時(shí)時(shí)積分，如學(xué)生積極地回答問題可積1分，與教師連麥回答問題可積2分，高效完成課堂練習(xí)以及課下作業(yè)可積3分等。積分制的實(shí)行，使學(xué)生為了提高自己的積分，都能夠積極地參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于教師的提問也能夠積極回答。而只有在課堂中認(rèn)真聽講，才能夠有效完成課堂的相關(guān)練習(xí)或是回答教師提出的問題。妙招二：電子獎(jiǎng)狀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣<div><br>　　老師每天根據(jù)課堂積分給學(xué)生相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，在群里頒發(fā)電子獎(jiǎng)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</div> 妙招三：分層作業(yè)、個(gè)性輔導(dǎo)增溫云端教學(xué)<div><br>　　布置分層作業(yè)，因材施教。為此，教師在線上教學(xué)的過程中，對(duì)于課后作業(yè)的布置不能“一刀切”，而是為學(xué)生布置分層作業(yè)，找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使不同的學(xué)生在完成作業(yè)的過程中獲得有效的發(fā)展。教師在課后可以主動(dòng)在直播間停留10分鐘，為有問題的學(xué)生提供課后針對(duì)性的指導(dǎo)與反饋，在幫助學(xué)生解決疑難問題?；蚋鶕?jù)學(xué)生的時(shí)間，未及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)單獨(dú)連線個(gè)別輔導(dǎo)，當(dāng)面診斷問題并及時(shí)處理。</div> 妙招四：書香為伴為心靈營(yíng)造半畝方塘<div><br>　　營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍，遨游書海，靜心交流。一個(gè)人讀書總是難以堅(jiān)持，但一群人同行，就容易多了。語文老師通過在線會(huì)議室搭建“書香為伴”讀書室，為孩子們的心靈營(yíng)造半畝方塘。倡導(dǎo)以自愿加入的方式，帶領(lǐng)學(xué)生晨讀、每日閱讀、分享讀書筆記等不拘一格，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。</div> <p class="ql-block">　　用年輪燃成火把，照亮少年們前行的路；用網(wǎng)絡(luò)傳遞知識(shí)，編織少年們美麗的夢(mèng)。常莊街道長(zhǎng)江路小學(xué)將持續(xù)更新教學(xué)方式，在學(xué)習(xí)、反思中嘗試新的教學(xué)方法，利用各種“線上小妙招”打造云端高效課堂。</p><p class="ql-block"><br></p>