小班線上活動——我是小小收納師，我會整理圖書??啦

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整理能力，是幼兒日常行為規(guī)范中培養(yǎng)良好習慣的一個重要內(nèi)容，“整理”這個看似很簡單的行為，其實包含的是孩子的好行為習慣的素質。往大處說，是和品德相關的責任心意識；從小處講，是自己從小愛整潔、講秩序、養(yǎng)成物歸原處的做事習慣，也能使幼兒在整理中提高動手能力，促進動作發(fā)展。孩子如果會收拾自己的物品和玩具是一種早慧的啟示。培養(yǎng)幼兒的整理能力還可以使環(huán)境保持整潔，好的整理習慣還可以讓幼兒順利的進入小學的生活學習，此后會影響孩子的一生 孩子的成長過程1、在3-4歲這個年齡段的孩子，一般處于即將或剛剛入園的階段，孩子開始表現(xiàn)出對外界強烈的興趣，喜歡新奇的事物與游戲，也開始不再粘著媽媽。但有一些孩子因為能力不足，很容易出現(xiàn)入園不適應的焦慮情緒，不能很好地融入集體環(huán)境。出現(xiàn)這種問題的主要原因就是孩子在幼兒階段應該提升的生活自理能力有所欠缺。2、4-5歲的孩子大部分已經(jīng)入園，他們開始喜歡結交新的朋友，感情逐漸變得多樣化。當孩子的動手能力增強的時候，他的反應能力也會隨之而得到訓練。其實每一種能力，都是為下一種能力的培養(yǎng)做基礎。3、5－6歲在這個時候，父母要特別留意孩子的自尊心。如果孩子在這時遇到很大困難，又孤立無援的時候，會給孩子帶來精神傷害。父母應該給孩子提供一個讓其可以自我選擇的機會，讓孩子在獨立解決問題的過程中逐漸成長起來。這對孩子未來的發(fā)展也有著至關重要的作用。 活動目標:1.通過整理圖書活動，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。2.幼兒會在實際操作中，提高獨立整理物品的能力。3.促進和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，愛看書的好習慣。4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。